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中等职业学校教师科学而有效的课堂管理对于提高教学效果,促进学生发展,培养高素质技能人才具有重要意义.中职生的课堂问题行为较多;学生学习基础较差,学习动机较弱,教师课堂价值取向偏差,重视课堂秩序和纪律的维持,忽视对学生正确的价值观和职业态度的培养.本文通过对制约课堂管理因素的分析后提出对应的解决建议,从学生、教师等方面入手,切实解决难题.