【摘 要】
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游戏是学前儿童的基本活动，自主游戏灵活多变而富于想象，自由度高，情绪性强，符合幼儿的生理和心理发展水平。但自主游戏作为幼儿园游戏活动中的一种，长期以来，较少地作为活动的主体
【机 构】
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江苏省如皋市安定幼儿园 江苏 如皋 226500
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游戏是学前儿童的基本活动，自主游戏灵活多变而富于想象，自由度高，情绪性强，符合幼儿的生理和心理发展水平。但自主游戏作为幼儿园游戏活动中的一种，长期以来，较少地作为活动的主体来完整呈现。自主游戏由玩法和规则构成，因为自由度高，教师难以把握教与学的度，可以借鉴的经验和方法少，而恰恰因为幼儿要掌握玩法，遵守规则，需要小组或集体的合作，才给培养幼儿的规则意识和合作能力提供了可能。
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