他为什么总与老师作对——一例行为问题的案例分析

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【摘要】

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案例概况　　邓锡,男,我校高三(5)班学生,平时表现散漫,学习成绩差,与老师的关系紧张.上数学课时,把双腿抬到桌面,干扰课堂秩序:上英语课时,公开与英语教师顶撞,在课堂上不时

【作者】

：

樊柳菊

【机构】

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广东省阳江市第一中学

【出处】

：

科教文汇(中旬刊)

【发表日期】

：

2007年5期

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案例概况　　邓锡,男,我校高三(5)班学生,平时表现散漫,学习成绩差,与老师的关系紧张.上数学课时,把双腿抬到桌面,干扰课堂秩序:上英语课时,公开与英语教师顶撞,在课堂上不时发出不和谐的音符:在上政治课时,我放在他桌面上的手,一而再再而三地被推开,这引起了我对他的关注,也引起我思考一个问题:"他为什么总与老师作对呢?"……

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