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生命教育应从家庭、学校、社会各方面入手,帮助儿童从小开始探索与认识生命的意义,尊重与珍惜生命的价值,热爱并发展每个人独特的生命意义,并与自然和他人建立美好的共荣共存的关系。近十年来,台湾生命教育的开展一直面临着社会支持度低、师资培育及教材编写与制作不匹配的挑战。如何应对这些挑战,同样值得大陆地区在推行生命教育时进行深入思考。