【摘 要】
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语文要素的有效教学,需要教师在单元内部的横向联系及教材体系的纵向观照中理解、把握。统编小学语文教科书六年级上册第一单元以“想开去”为训练重点,教学时可以通过找相似景、觅链接点、寻匠心处等方法触发学生的联想。通过回顾整理、延伸实践等方法帮助学生形成主动想、自发想的能力和习惯,实现思维能力的跨越和语文素养的提升。
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“‘让学引思’视或下的小学语文课堂教学范式研究”(2017JK12-L204)。
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语文要素的有效教学,需要教师在单元内部的横向联系及教材体系的纵向观照中理解、把握。统编小学语文教科书六年级上册第一单元以“想开去”为训练重点,教学时可以通过找相似景、觅链接点、寻匠心处等方法触发学生的联想。通过回顾整理、延伸实践等方法帮助学生形成主动想、自发想的能力和习惯,实现思维能力的跨越和语文素养的提升。
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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。随着新课程改革进程的推进。在“互联网+”的背景下,小学数学的教学方式和教学手段都得到了一定程度上的丰富,进一步提升了教学质量,也为祖国未来的花朵们注入了新的营养。
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