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在"单元整合教学法"实践探索中,一线教师仅仅追逐"某一个"单元的教学模式,忽略了一些基本条件的创设,导致课堂实践的盲从,进入了"模仿形式"的怪圈。实施"单元整合教学法"的先决条件有:教师必须具有强烈的研究意识和研究精神;学生必须具有自我管理能力、互助能力和良好的学习习惯;畅通的家校互通渠道。
论实施“单元整合教学法”的先决条件
【摘 要】
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在"单元整合教学法"实践探索中,一线教师仅仅追逐"某一个"单元的教学模式,忽略了一些基本条件的创设,导致课堂实践的盲从,进入了"模仿形式"的怪圈。实施"单元整合教学法"的先
【机 构】
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达州市达川区中小学教研室,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2017年29期
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