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提出了创新人才的基本特征及其判断标准,阐述了地方工科院校创新人才培养的必要性和重要性,构建了地方工科院校创新人才培养的观念机制、组织机制、政策机制、手段机制、环境机制、实践机制和德智并举机制等系列机制,并提出了每一个机制实施的具体途径、方法和措施。
地方工科院校创新人才的培养机制
【摘 要】
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提出了创新人才的基本特征及其判断标准,阐述了地方工科院校创新人才培养的必要性和重要性,构建了地方工科院校创新人才培养的观念机制、组织机制、政策机制、手段机制、环境
【机 构】
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河北理工大学经济管理学院,文法学院,党委宣传部
【出 处】
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河北理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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河北理工大学教育教学改革研究项目Y071216
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