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摘 要：新中国成立70年来，江西高校体育专业为全国高校体育专业的发展做出了巨大贡献，但是，由于江西经济欠发达，江西高校体育的发展也受到诸多因素的影响与制约，但是江西高校体育人砥砺前行，为全省乃至全国培养出了数以万计的优秀体育人才，江西高校的体育专业也将克服困难不断培养和引进更多高层次人才，为国家的繁荣昌盛、实现中国梦作出更大的贡献。
关键词：新中国;成立70周年;江西高校体育;研究
一、前言
1、新中国成立70周年，我国高等教育的概况
新中国成立70年来，我国教育事业在党中央的正确领导下，取得了举世瞩目的伟大成就。新中国成立初期，在全国人口中有接近80%是文盲，当时我国亟待解决的教育问题就是尽快扫除文盲，以快速提高人民的文化水平，扫盲工作取得了很好的效果， 1952年6月至9月，中华人民共和国政府大规模调整了全国高等学校的院系设置，把中华民国时期效仿英式、美式构建的高校体系改造成效仿苏联式的高校体系，从此我国高等教育走向了逐步发展的道路。
特别是改革开放以来，党中央、国务院针对高等教育制定了很对有针对性的政策，全面高等教育的发展，高等教育由大众化迈向普及化阶段，基本满足了人民大众对高等教育的需求，培养出了无数高水平的建设者，为国家的发展提供了源源不断的人才资源，并建立起完整的社会主义高等教育体系，教育规模位居世界首位。
纵观新中国成立70周年高校发展的历史，从新中国成立之际到在改革开放，高等教育将建设重点放在经济建设领域，十一届三中全会后，高校中的体育专业设立和招生才呈现加速态势。
二、新中国建立70周年江西高校体育的发展史脉络
早在1936年（民国二十五年），江西早期体育教育家、江西省立体育场场长余永柞向当时的江西省教育厅申请在省立体育场附设体育师范班，目的是解决体育专业师资奇缺问题，希望为初中和小学培养一些体育教师吗，经教育厅同意， 1938年（民国二十七年）成立省立体育场附属体育师范班，并开始招生。
1941年江西省立体育场高中体育师范科改建为江西省体育师范学校。
1943年江西省体育师范学校因办学规模不断扩大，即升格为江西省立（永安）体育师范专科学校。
1949年，随着新中国的成立，江西省立（永安）体育师范专科学校撤销，并入国立南昌大学。
1953年华中高等师范学校（体育系）、南昌大学（体育专修科）合并组建中南体育学院。
1955年，中南体育学院由江西南昌迁往湖北武汉，1956年更名为武汉体育学院，大量的专业教师和著名教授随校迁至湖北武汉。另有资料显示，当年中南体育学院的个别系科迁至广州，后逐渐演变成广州体育学院某系部。
1959年成立了江西体育学院，主要招生对象为专业教练，旨在加强江西省体工队的教练的文化素养和理论水平。
1962年江西体育学院整体并入江西师范学院，成立了江西师范学院体育系。
1983年更名为江西师范大学体育系，1992年12月更名为江西师范大学体育学院。
另外，在我省高校开办体育专业并招收学生较早的为1958年宜春大学（后更名宜春学院）体育系和1959年赣南师范专科学校（后更名赣南师范大学）体育系。
经过70年的发展，江西的高校数量已经有了较大的提高。江西省全日制本专科高校有100所，其中开办了体育专业的有41所，占比41%;开设体育教育专业的26所，开设社会体育指导与管理的有20所，有运动训练专业的有6所，有民族传统专业的有1所，有体育表演专业的有5所。
江西很多非师范类高校也开办了体育专业，例如：江西财经大学、南昌航空大学、东华理工大学等等，故从整体上分析，江西本科高校开办体育专业的比例较高。
从江西高校专业发展脉络看，江西高校体育专业为全国高校体育专业的发展作出了巨大的贡献。
三、江西高校体育专业发展特点
1、江西经济欠发达，高等教育亦受影响
2006年，由国务院发展研究中心管理世界杂志社、中国社会科学院社会科学文献出版社、福建师范大学等单位共同联合成立的“全国经济综合竞争力研究中心”，该中心旨在对中国经济的发展状况开展科学调查与研究，为国家相关部委提供参考数据。2016年，该中心出版了《中国省域经济综合竞争力发展报告（2015-2016）》蓝皮书，在该蓝皮书中我们可以看见，江西省在2015年全国31个省、区、市经济综合竞争力排名中排位17名，虽然和前几年相比有所进步，但仍然处于中等偏下水平了。
经济不够发达，整体高等教育在全国范围内比较也是处于中下水平。纵观全国高校的分布，江西没有一所985学校，只有一所211學校，这种现象在全国范围都是比较少见的，和周边的兄弟院校，例如湖南、湖北都无法比拟。
江西整个高等教育相对落后，毋庸置疑，体育专业的发展与建设也受到诸多限制，例如，整个江西省体育专业没有博士学位授予点，这对江西省培养高层次体育人才无疑是非常不利的。
2、江西是高考大省，体育专业的生源还是比较充足
江西是人口大省，全省有4600万人，2018年，江西省高考报名人数达到了38.2万人，江西2019高考报名人数达42.1万，比2018年增加3.9万人，是近几年来考生人数最多的一年。每年报考体育专业的学生达一万余人，体育专业的生源是比较充足的。当然，在江西的这些生源中有一小部分考出江西，在其他省份的高校学习，江西省高校的体育专业招生计划中也有一定比例省外指标。
3、江西省本科高校开设体育专业的比例较大
据调查，江西省有100所高校，其中有本科高校43所，专科高校57所，在43所本科高校中开设体育专业的有36所，比例高达83.72%。专科高校开设体育专业的就相对较少，57所专科高校中开设体育专业的学校有5所，占比8.77%。
4、影响江西省高校体育专业发展的主要因素
其一：经济欠发达，影响发展。因为江西经济发达，故对高校建设与发展的投入相对就不是太宽裕，体育设施及场地较为陈旧，这是影响江西省高校体育专业发展的主要因素之一。其二：高层次人才难引进，也难留住。众所周知，高层次人才是学科建设与发展的关键因素，因为江西省高校针对高层次人才能够提供的福利待遇及科研平台和发达地区相比差距较大，所以出现引进高层次人才较难，留住逐渐成长起来的高层次人才也很难，高层次人才不足，直接导致江西省高校体育专业的学科建设动力不足、水平不高。
四、结论
希望江西的经济能够腾飞，为江西高校体育专业的建设提供更多的帮助与支持，江西高校的体育专业也能培养和引进更多高层次人才，为江西高校体育专业的发展作出贡献。
纵观新中国成立70周年江西高校体育专业的发展，江西高校体育专业为全国高校体育专业的发展是做出了巨大贡献的，同时，在全省经济状况不佳的情况下，砥砺前行，为全省乃至全国培养出了数以万计的优秀体育人才，今后，还将为中华民族的复兴、实现中国梦培养更多更好的体育人才
参考文献：
[1]欧阳侃.江西高等教育的历史轨迹[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版 ），2008
[2]《江西师范大学校史》编写组编.江西师范大学校史1940～2010[M].北京 ： 人民出版社，2010
[3]田虎伟，刘阳.建国60年来高等教育管理回顾[J].现代教育科学·高教研究， 2009，（1）.
[4] 江西省人民政府.高等教育部关于高等学校院系调整计划、改订高等学校领导关系和加强高等学校及中等技术学校学生生产实习工作的报告[Z].现藏于江西省档案馆，档案号：X035—2—921—025，1953年10月17日
[5]仇雪萍.建国初期江西高校院系调整及其启示[J].理论研究，2015年第2期，140-142
基金项目：2019年度江西省社会科学“十三五”规划项目《新中国成立70周年江西省高校体育专业发展的历史阶段及特征研究》，课题编号19TY09
关键词：新中国;成立70周年;江西高校体育;研究
一、前言
1、新中国成立70周年，我国高等教育的概况
新中国成立70年来，我国教育事业在党中央的正确领导下，取得了举世瞩目的伟大成就。新中国成立初期，在全国人口中有接近80%是文盲，当时我国亟待解决的教育问题就是尽快扫除文盲，以快速提高人民的文化水平，扫盲工作取得了很好的效果， 1952年6月至9月，中华人民共和国政府大规模调整了全国高等学校的院系设置，把中华民国时期效仿英式、美式构建的高校体系改造成效仿苏联式的高校体系，从此我国高等教育走向了逐步发展的道路。
特别是改革开放以来，党中央、国务院针对高等教育制定了很对有针对性的政策，全面高等教育的发展，高等教育由大众化迈向普及化阶段，基本满足了人民大众对高等教育的需求，培养出了无数高水平的建设者，为国家的发展提供了源源不断的人才资源，并建立起完整的社会主义高等教育体系，教育规模位居世界首位。
纵观新中国成立70周年高校发展的历史，从新中国成立之际到在改革开放，高等教育将建设重点放在经济建设领域，十一届三中全会后，高校中的体育专业设立和招生才呈现加速态势。
二、新中国建立70周年江西高校体育的发展史脉络
早在1936年（民国二十五年），江西早期体育教育家、江西省立体育场场长余永柞向当时的江西省教育厅申请在省立体育场附设体育师范班，目的是解决体育专业师资奇缺问题，希望为初中和小学培养一些体育教师吗，经教育厅同意， 1938年（民国二十七年）成立省立体育场附属体育师范班，并开始招生。
1941年江西省立体育场高中体育师范科改建为江西省体育师范学校。
1943年江西省体育师范学校因办学规模不断扩大，即升格为江西省立（永安）体育师范专科学校。
1949年，随着新中国的成立，江西省立（永安）体育师范专科学校撤销，并入国立南昌大学。
1953年华中高等师范学校（体育系）、南昌大学（体育专修科）合并组建中南体育学院。
1955年，中南体育学院由江西南昌迁往湖北武汉，1956年更名为武汉体育学院，大量的专业教师和著名教授随校迁至湖北武汉。另有资料显示，当年中南体育学院的个别系科迁至广州，后逐渐演变成广州体育学院某系部。
1959年成立了江西体育学院，主要招生对象为专业教练，旨在加强江西省体工队的教练的文化素养和理论水平。
1962年江西体育学院整体并入江西师范学院，成立了江西师范学院体育系。
1983年更名为江西师范大学体育系，1992年12月更名为江西师范大学体育学院。
另外，在我省高校开办体育专业并招收学生较早的为1958年宜春大学（后更名宜春学院）体育系和1959年赣南师范专科学校（后更名赣南师范大学）体育系。
经过70年的发展，江西的高校数量已经有了较大的提高。江西省全日制本专科高校有100所，其中开办了体育专业的有41所，占比41%;开设体育教育专业的26所，开设社会体育指导与管理的有20所，有运动训练专业的有6所，有民族传统专业的有1所，有体育表演专业的有5所。
江西很多非师范类高校也开办了体育专业，例如：江西财经大学、南昌航空大学、东华理工大学等等，故从整体上分析，江西本科高校开办体育专业的比例较高。
从江西高校专业发展脉络看，江西高校体育专业为全国高校体育专业的发展作出了巨大的贡献。
三、江西高校体育专业发展特点
1、江西经济欠发达，高等教育亦受影响
2006年，由国务院发展研究中心管理世界杂志社、中国社会科学院社会科学文献出版社、福建师范大学等单位共同联合成立的“全国经济综合竞争力研究中心”，该中心旨在对中国经济的发展状况开展科学调查与研究，为国家相关部委提供参考数据。2016年，该中心出版了《中国省域经济综合竞争力发展报告（2015-2016）》蓝皮书，在该蓝皮书中我们可以看见，江西省在2015年全国31个省、区、市经济综合竞争力排名中排位17名，虽然和前几年相比有所进步，但仍然处于中等偏下水平了。
经济不够发达，整体高等教育在全国范围内比较也是处于中下水平。纵观全国高校的分布，江西没有一所985学校，只有一所211學校，这种现象在全国范围都是比较少见的，和周边的兄弟院校，例如湖南、湖北都无法比拟。
江西整个高等教育相对落后，毋庸置疑，体育专业的发展与建设也受到诸多限制，例如，整个江西省体育专业没有博士学位授予点，这对江西省培养高层次体育人才无疑是非常不利的。
2、江西是高考大省，体育专业的生源还是比较充足
江西是人口大省，全省有4600万人，2018年，江西省高考报名人数达到了38.2万人，江西2019高考报名人数达42.1万，比2018年增加3.9万人，是近几年来考生人数最多的一年。每年报考体育专业的学生达一万余人，体育专业的生源是比较充足的。当然，在江西的这些生源中有一小部分考出江西，在其他省份的高校学习，江西省高校的体育专业招生计划中也有一定比例省外指标。
3、江西省本科高校开设体育专业的比例较大
据调查，江西省有100所高校，其中有本科高校43所，专科高校57所，在43所本科高校中开设体育专业的有36所，比例高达83.72%。专科高校开设体育专业的就相对较少，57所专科高校中开设体育专业的学校有5所，占比8.77%。
4、影响江西省高校体育专业发展的主要因素
其一：经济欠发达，影响发展。因为江西经济发达，故对高校建设与发展的投入相对就不是太宽裕，体育设施及场地较为陈旧，这是影响江西省高校体育专业发展的主要因素之一。其二：高层次人才难引进，也难留住。众所周知，高层次人才是学科建设与发展的关键因素，因为江西省高校针对高层次人才能够提供的福利待遇及科研平台和发达地区相比差距较大，所以出现引进高层次人才较难，留住逐渐成长起来的高层次人才也很难，高层次人才不足，直接导致江西省高校体育专业的学科建设动力不足、水平不高。
四、结论
希望江西的经济能够腾飞，为江西高校体育专业的建设提供更多的帮助与支持，江西高校的体育专业也能培养和引进更多高层次人才，为江西高校体育专业的发展作出贡献。
纵观新中国成立70周年江西高校体育专业的发展，江西高校体育专业为全国高校体育专业的发展是做出了巨大贡献的，同时，在全省经济状况不佳的情况下，砥砺前行，为全省乃至全国培养出了数以万计的优秀体育人才，今后，还将为中华民族的复兴、实现中国梦培养更多更好的体育人才
参考文献：
[1]欧阳侃.江西高等教育的历史轨迹[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版 ），2008
[2]《江西师范大学校史》编写组编.江西师范大学校史1940～2010[M].北京 ： 人民出版社，2010
[3]田虎伟，刘阳.建国60年来高等教育管理回顾[J].现代教育科学·高教研究， 2009，（1）.
[4] 江西省人民政府.高等教育部关于高等学校院系调整计划、改订高等学校领导关系和加强高等学校及中等技术学校学生生产实习工作的报告[Z].现藏于江西省档案馆，档案号：X035—2—921—025，1953年10月17日
[5]仇雪萍.建国初期江西高校院系调整及其启示[J].理论研究，2015年第2期，140-142
基金项目：2019年度江西省社会科学“十三五”规划项目《新中国成立70周年江西省高校体育专业发展的历史阶段及特征研究》，课题编号19TY09