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高校学生是社会发展中的重要群体,目前学生的伤害事故不断发生,其中伴随的私力救助等手段,不利于学校法治环境建设和依法治国推进。文章认为,我国现行处理学生伤害事故的相关法律对事实认定、归责等内容仍有存疑等因素的叠加,使社会、家庭和学校三方利益受损,且陷入困境之中。亟须建立并进一步完善关于高校学生伤害事故法律制度框架,为纠纷处理提供法律路径选择。