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预习：即课前的自学，是学习过程中的第一步。指在教师讲课之前，学生先独立地阅读新课内容，初步理解内容，对将要学习的知识提前进行接触与熟悉，做好上课接受新知识的准备过程，是提高学生自学能力的必要途径，更是提高数学课堂教学效益的有效途径。因此，树立正确的预习观，让学生在预习后有更多的收获，帮助他们在自主探索的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能，也为创设活泼、生动、创新的课堂平台提供了可能。