【摘 要】
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随着信息技术的快速发展,"互联网+"的教育理念深入人心。我国教育部提出并多次强调信息技术与教育教学深度融合。在此背景下,混合学习模式受到人们的关注。针对大学生倾向利
【基金项目】
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湖南师范大学教学改革项目“建构主义视域下旅游管理专业本科研究性教学质量提升研究”,湖南省教育厅优秀青年项目(15B148),2015湖南省普通高校青年骨干培养计划人选资助,2015国家旅游局旅游业青年旅游专家培养计划人选资助
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随着信息技术的快速发展,"互联网+"的教育理念深入人心。我国教育部提出并多次强调信息技术与教育教学深度融合。在此背景下,混合学习模式受到人们的关注。针对大学生倾向利用互联网资源实现自我知识意义建构的特点,从建构主义的角度,强调以学生为中心,分析大学本科旅游管理专业课程实施基于建构主义的微信雨课堂混合教学模式的必要性,以《旅游规划与开发》课程为例,利用微信雨课堂工具构建包括课前导学、课堂研学、课后拓展等环节的基于建构主义的混合学习模式,并分析其实施的对策,以期为同类课程教学的混合学习模式
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