【摘 要】
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<正>在引导小学生进行语文阅读材料训练的时候,我们常常会发现如下问题:首先是无从下手,学生不知道该从哪些角度入手对阅读材料进行分析;其次是无法快速把握文中的关键点,使
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<正>在引导小学生进行语文阅读材料训练的时候,我们常常会发现如下问题:首先是无从下手,学生不知道该从哪些角度入手对阅读材料进行分析;其次是无法快速把握文中的关键点,使得学生常常与文章主旨脉络失之交臂。基于上述原因,笔者认为,在领导学生阅读材料的时候,我们首先要指导他们快速挖掘出文中的关键词句。因此,在学生操作阅读材料习题之初,指导他们形成挖掘文中关键词句的习惯,便成为了目前小学语文教学的重要课题之一,也是我们广大语文教师需要认真对待的一项重点任务。一段落品读词句挖掘
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