歌的旋律诗的意境 ——浅谈小学诗歌教学的有效方法

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纵观整个小学阶段的语文教材,每一册教材的第一单元都是诗歌教学,可见诗歌教学的地位和重要性,然而,诗歌教学又是阅读教学中的难点,对于小学生来说,实在是难为了这些孩子。在壮丽的山河锦绣图中,融进颗颗喜悦、自豪的心灵;把充满哲理的教导写进生活的画卷里;把枯燥的知识变成歌,牵着你的手走;让平平淡淡的生活释放光彩,犹如和着歌,迈着步,跳着舞,追着风,这就是小学语文教材中的诗歌。它虽美,却是一枝带刺的“玫瑰”:其一,古诗由于语言高度凝练,加之古今汉语的差异,给学生的理解造成了障碍,至 Throughout the primary school of Chinese textbooks, the first unit of each textbook is poetry teaching, we can see the status and importance of poetry teaching, however, poetry teaching is the teaching of reading difficulties, for primary school students, it is Difficult for these children. In the magnificent picturesque mountains and rivers, melt into the joy and pride of the heart of the soul; the philosophical teaching into the picture of life; the boring knowledge into a song, holding your hand away; so ordinary life Release glory, as if and song, walking, dancing, chasing the wind, which is the primary school language teaching materials in poetry. Although it is beautiful, it is a prickly one. “Rose”: First, the ancient poetry, with its highly concise language and the differences between ancient and modern Chinese, has created obstacles to students’ understanding.
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