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摘
高中地理双动两案教学模式构建研究
【摘 要】
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摘 要：新课程改革以来，对高中地理提出了新的要求，高中地理的教学应当保证课堂的效率，因此需要对地理课堂的教学模式进行相应的调整，以期能够提高其有效性。本文在对一些学校进行了考察研究后，根据当前地理的教学模式，创造性的提出了双动两案教学模式，以期能够通过新旧两种教学模式的有机结合，更好的提高高中地理的教学效果，从而构建一种高效的教学模式。 关键词：高中地理;双动两案;教学模式;构建研究 中
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2016年2期
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