【摘 要】
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“PCK”是学科教学知识的简称,是教师进行有效教学的关键.文言文教学是语文教学的重难点,运用学科教学知识(PCK)可以促进文言文有效教学.从话题PCK的微观视角,以《湖心亭看雪
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“PCK”是学科教学知识的简称,是教师进行有效教学的关键.文言文教学是语文教学的重难点,运用学科教学知识(PCK)可以促进文言文有效教学.从话题PCK的微观视角,以《湖心亭看雪》教学为例分析可见,运用语文课程与教材知识静态的PCK解析,是有效教学的前提.运用教学方法与教学表征知识,分析学情,进行动态的PCK解析,是有效教学的关键.
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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）08-000-01 摘 要 教学实践离不开课堂教学，课堂又是教师与学生实践的主战场。本文旨在以现代教育理论为引导，《体育与健康课程标准》的内在精神为指导，探索在现代体育教学改革中，如何摆正教师的教与学生的学的关系。 关键词 学生 引导 启发 鼓励 一、教师要走到学生中间去，由居高临下转向与学生平等交往 新的体育课程
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