【摘 要】
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在社会发展日新月异、语文教改日渐深入的今天,我们越来越清醒地认识到,随着时代的发展,语文学科所承载的提升学生素养的使命日益艰巨。不少语文同仁在注重课堂改革、提高课
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在社会发展日新月异、语文教改日渐深入的今天,我们越来越清醒地认识到,随着时代的发展,语文学科所承载的提升学生素养的使命日益艰巨。不少语文同仁在注重课堂改革、提高课堂效率的同时,将指导学生课外阅读作为重要抓手,通过有效的阅读管理和指导,营造草长莺飞、繁花似锦的阅读生活方式。笔者以微课题“语文课外阅读的管理和指导策略”研究为契机,在班级开展阅读指导研究,取得了理想的效果。现以美国作家卡勒德·胡塞尼的作品《追风筝的人》为例,
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