【摘 要】
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随着新课改的不断深入,为初中数学教学创造了良好的发展环境,但同时也提高了对教师教学各方面的要求。在此情况下,教师除了必须要改变传统的数学教学观念,还应该采取有效的方
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随着新课改的不断深入,为初中数学教学创造了良好的发展环境,但同时也提高了对教师教学各方面的要求。在此情况下,教师除了必须要改变传统的数学教学观念,还应该采取有效的方法和手段了解现阶段学生的具体学习情况,然后充分结合学生的兴趣爱好、个性特点、思维发展、认知水平等方面的内容,对初中数学课堂进行全面的调整和重构,这样才能够最大限度激发学生的学习兴趣,同时也为教学的有效开展营造轻松良好的氛围。
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庾信，字子山，南北朝最具代表性的诗人。庾信早慧，聪敏绝伦，早年长于宫体赋，诗风丽逸，与徐陵诗风相近，被世人称为“徐庾体”。但后来庾信因故留居江北，故国沦丧和人世变迁，使他的文风发生了深刻变化。这一时期，他的代表作主要为《哀江南赋》，此赋主要抒发黍离之悲和乡关之思，文情并茂，华实相扶，道尽身仕敌国之怨愤。杜甫道：“庾信生平最萧瑟，暮年诗赋动江关。”林纾在《春觉斋论文》中评论道：“子山《哀江南赋》，则
摘 要：随着新课程改革的不断推进，农村小学数学教学也取得了较大的进步，但还面临着一些问题：学生积极性不高，数学学习效果不佳。那么，如何激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，改变教学策略，提高教学效果，结合教学经验对新课程改革下农村小學数学课堂教学方式和方法进行了相关的探索。 关键词：农村；小学；数学；课堂；教学；策略 小学生的身心处于发展的初级阶段，对理论性和逻辑性较强的数学学习感到困难，缺乏
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摘 要：自发游戏是幼儿基于兴趣自发形成的游戏，就幼儿自发游戏的组织引导及生成教育的方法展开探讨。 关键词：幼儿；自发游戏；组织引导；生成教育 自发游戏是幼儿自发形成的游戏，它符合幼儿的年龄特征，是幼儿最喜欢的，最能调动幼儿的积极性，并能极大满足幼儿的好奇心和探索欲。这种自发探索、自發交往的功能，也使我们充分看到了自发游戏中存在的教育契机。那么教师要如何激发幼儿的积极性，使他们创造出更多的自发性