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通过不对称肢体练习设计的＂不对称体操＂,应用于幼儿园教学,旨在发展幼儿的多元智能,促进幼儿的全面发展。运用文献资料、教学实验、数理统计与对比分析等方法,对教学实验前、后调查结果进行比较分析,结果表明：进行一学期＂不对称体操＂练习的实验组幼儿在语言智能、数学智能、肢体动作、空间智能、人际关系智能、自然观察智能、肢体动作智能等多元智能方面均优于对照组,对于内省智能、音乐智能没有显著的促进作用。