【摘 要】
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目前,我国高等职业教育正全面转向内涵建设。课堂作为学校教学组织的基本单元,其教学效果的高低对高职院校内涵建设有着决定性的影响,因此,课堂越来越受到教师的关注。高职“通信
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目前,我国高等职业教育正全面转向内涵建设。课堂作为学校教学组织的基本单元,其教学效果的高低对高职院校内涵建设有着决定性的影响,因此,课堂越来越受到教师的关注。高职“通信电源”课程是移动通信技术专业的一门核心课,其授课质量的高低对人才培养有重要作用。教学目标定位清晰、创设真实的职业环境、融合专业特色、多样化的评价手段、突出学生的主体地位是上好“通信电源”实训课堂的基本要素。
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