【摘 要】
：
随着信息技术的飞跃发展,学生的思维随着接触面变得更加广阔.通过课堂教学实践发现,问题导学的教学模式不仅能适应学生的学情,还能促进学生发散思维思考问题,解决问题,提高教
【基金项目】
：
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“信息技术环境下小学教师专业化自觉成长的实践研究”(立项批准号:FJJKXB18-206)的研究成果
论文部分内容阅读
随着信息技术的飞跃发展,学生的思维随着接触面变得更加广阔.通过课堂教学实践发现,问题导学的教学模式不仅能适应学生的学情,还能促进学生发散思维思考问题,解决问题,提高教学效率.以问题导学的教学模式,贯穿课堂教学.通过灵活运用问题导学模式,来升华课堂教学.以巧妙设疑的形式,开发学生的设计灵感;以任务驱动的方法,提高学生的探究能力;以教师的积极引导,调动学生的学习气氛;以教师的及时评价,提高学生的学习兴趣.
其他文献
C程序设计是理工科专业的一门很重要的基础课程,本文结合作者的教学实践经验以结构体数组的教学内容为例就如何采用类比法进行分析程序以提高此门课程的教学质量进行探讨.
古诗文在我国传统文化中是非常重要的组成部分，有助于小学生进行古诗文素养的培养和实现对我国优秀文化瑰宝的传承。作为小学语文教师，则需要承担起培养小学生古诗文鉴赏能力的
R&D投入是我国转变经济发展方式、实现赶超战略的重要途径,是企业创新发展、增强产业竞争力的关键举措。随着我国企业研发支出数量和比重的持续增加,R&D投入的效率问题成为研
在语文教学中，教师应该指导好学生的朗读。可以说．不朗读，不出声朗读，光靠看，光靠浏览．是学不好语文的．但在现实生活中，我们常常发现学生在朗读课文时，出现拖读、唱读，甚至不开口读的现