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【摘要】 文章结合福建幼儿师范高等专科学校学前教育系微信平台“青春学前”建设应用情况，阐述了建设大学生微信平台的作用，分析了该系微信平台创新学生思想政治教育工作之策略，并总结了建设微信平台取得的成效。
【关键词】微信平台；思想政治教育
Abstract：this paper fujian infant normal college pre-school education WeChat application platform “youth preschool” construction， expounds the role of WeChat platform construction of college students， analyzed the department WeChat platform innovation strategy of student ideological and political education work， and sums up the construction of WeChat platform of results.
key words：WeChat platform； The ideological and political education
微信公众平台作为新媒体，在宣传教育和信息传播方面具有独特的优势，备受人们关注。腾讯官方发布的信息：截至2015 年第一季度，微信已经覆盖中国 90% 以上的智能手机，月活跃用户达到 5.49 亿，其中64%的微信用户是大学生，在大学校园内普及率高达95%。作为新媒体的微信已成为大学生的一种新的生活方式，影响着他们的思想、价值观和行为方式。因此，打造“微平台”，构建网上思想政治教育工作新阵地，对创新高校思想政治教育工作具有重要的意义。
一、微信平台在高校思想政治教育工作中的作用
微信具有覆盖面广、交互方式多样、信息资源丰富、实效性强等优势，备受大学生的青睐，为高校思想政治教育工作提供了新途径。我们要积极主动占领这一新阵地，充分挖掘和发挥微信平台在思想政治教育中的作用，提高大学生思想政治教育的有效性。
（一）立足思想政治教育，发挥思想引领作用
高校微信平台要把思想引领放在第一位，要求立足大学生思想政治教育，在学生中弘扬主旋律，传播正能量，唱响好声音。通过大力宣传国家的大政方针和社会热点焦点问题，以图文并茂等多种形式将社会主义核心价值观融入其中。
（二）立足学生成长成才，发挥服务育人作用
学生的全面发展是思想政治教育的终极目标。因此，微信平台要立足于学生的专业各方面成长成才，服务学生全面发展，助推学风建设，提高学生综合能力，健全学生人格。通过搭建学习和教育等多元平台，发挥微信平台管理、服务和实践育人作用。
二、微信平台创新思想政治教育工作之策略
运用微信公众平台开展大学生思想政治教育是一项系统工程，微信公众平台的建设是保证思想政治教育工作顺利开展的基础。文章结合福建幼儿师范高等专科学校学前教育系微信公众平台（微信号：青春学前）的运营实际，从顶层设计、筹划准备、运行维护等方面阐述微信公众平台建设的策略。
学前教育系党政高度重视微时代的思想政治教育，敏锐地意识到，必须以先进的思想和文化主动占领网络阵地，让百年幼师焕发青春，能够充分展现“学高为师，身正为范”师范精神，着力培养“坚信念，宽基础，挚爱心，强能力，高智慧”的卓越学前教育师资，构建思想政治教育的新阵地——“青春学前”。2015年11月，“青春学前”微信平台第一版正式上网运行，开始了福建幼儿师范高等专科学校学前教育系网上思想政治教育工作的实践和探索。
经过一年的运行和建设，学前教育系在开展网上思想政治教育工作过程中，微信平台的建设采取了“12345”工程的新策略。
（一）围绕“一”个中心
微信平台始终围绕一个中心——服务于学生全面发展，以学前师范精神和卓越人才培养为目标，以“思想引领、贴近学生、贴近生活、贴近现实”为宗旨，坚持“线上与线下”相结合，寓教于乐，为学生构建一个开放、平等和个性化的教育空间和环境，促进学生人格和思维的独立性、能动性和创新性的培养，逐步达到自我实现。
微信平台：青春学前，旨在发挥新媒体的传播优势，为学生提供印象学前、师范风采、创客家园、我爱我家等资讯。构建学习交流平台的网络平台，传承以汇总系部即时新闻等内容进行主动推送服务学校精神、建设校园文化、塑造大学形象，构建学生互动式平台，与同学们分享知识、分享快乐，以学生喜闻乐见的形式传播正能量。开放式的平台可以让更多关注系部、学校发展与建设的学生家长、社会媒体等通过此平台全方位了解。
微信平台前后经过三次改版，发展到目前3个栏目15个板块，平均日点击率1500多人次，关注粉丝保持在6000人左右，微信设有模块和栏目如下表。
（二）立足“二”个阵地
微信“青春学前”立足大学生思想政治教育和学生专业成长成才两大阵地。立足大学生思想政治教育：弘扬主旋律，传播正能量，唱响好声音；立足学生专业成长成才：打造特色品牌，展现靓丽青春，服务成长成才。
（三）打造“三”个品牌
通过微信“青春学前”，我们努力打造“三”个品牌。一是宣传品牌，科学设置微信活动内容，图文音像并茂，提高网络的宣传实效；二是实践品牌，以学校创新创业教育和师范生创新技能活动为依托，提升学生实践创新能力；三是文化品牌，根据学前教育专业特色，整合资源，成立“青春学前”网络文化工作室，展示幼师精神，让育人潜移默化。我系在微信平台建设过程中，创造性地将学生综合素质教育融入微信平台建设中去，坚持“线上、线下”相结合，创新了教育方式和内容，拓展了教育阵地，营造了良好的校园網络文化环境。 （四）突出“四”个主体
微信“青春学前”以思政队伍、学生党员、学生团学组织和学生社团的学生骨干为创作主体，扩大了“青春学前”网络文化工作室的影响。“青春学前”网络文化工作室由系党总支书记、系主任、系副书记构成决策层；由辅导员、“两课”教师、大学生导师、专业教师等构成教师指导层；由学生党员、入党积极分子、团学干部构成骨干层，发挥他们在网络思想政治教育工作中榜样示范作用。在“青春学前”微信平台的建设中，坚持“教师是引导者，学生是宣讲者和践行者”的原则。目前，微信平台的建设与运行管理基本由学生在老师指导下完成，大大地调动了广大学生参与的主观能动性。
（五）构建“五”个平台
建立学生工作微信服务平台长效机制，完善“青春学前”学生工作微信服务平台，打造微讯五大平台，展现学子靓丽青春，提供暖心贴心服务，创建宣传的新阵地。进一步发挥新媒体的传播优势，努力构建师生学习交流平台的网络平台；构建弘扬主旋律，传播正能量，唱响好声音的宣传平台，传承文化并主动推送服务学校精神、建设校园文化、塑造大学形象；构建学生互动式平台，与同学们分享知识、分享快乐，以学生喜闻乐见的形式传播正能量；构建学生服务平台，为学生们提供暖心生活、学习、就业服务；构建家-校-社会活动平台，让更多关注学前发展与建设的学生家长、社会媒体等通过此平台全方位了解。
三、微信平台创新思想政治教育工作之成效
通过 “12345”工程的全面实施，使微信平台成为网络思想政治教育重要阵地，也在抢占领这一阵地中取得先机。学前教育系学生的综合素质明显提高，学生工作中的热点、难点问题得到了及时解决。同时，思想政治工作的方式、内容等全面更新，并取得了丰硕的成果。
（一）学生综合素质——“三高一强”
1、学生的思想道德素质显著提高
微信打破了传统思想政治教育的界限，成为思想政治教育的新载体，微信平台与学生之间黏着度、互动度和参与度非常之高。我们将与学生相关的事务全部拓展到微信平台上，大到国家的大政方针和社会热点焦点问题，小到学生班级、宿舍发生的生活和心情，把学生注意力最大程度吸引到微信平台，让学生产生共鸣，让学生表达自己的思想和内心世界。在教師积极引导下，微信上由呈现的“微”新闻、“微”观点、“微”活动、“微”广播等，学生们养成了积极乐观的态度和性格，形成了正确的世界观、人生观和价值观，成为社会主义核心价值观宣传者和践行者。
2、学生的科学文化素质和人文艺术素养明显提高
我系依托“青春学前”经常开展一系列网上师范生教学能力创新活动，提高广大同学的科学文化素质和人文艺术素养。比如学前教育政策法规知识竞赛、艺术素养大赛、毕业设计大赛等，几乎全员参与这些竞赛。据不完全统计，近一年来我系学生在第十届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动中学前教育系获得71项之多，获奖数量创历年之最；在福建省第二届高校师范生教学技能大赛荣获一等奖等各类省级及以上奖励近百项。这些成果的取得与“青春学前”在提高学生科学文化素质和艺术素养方面的努力是密不可分的。
3、学生自我管理能力得到加强
在“青春学前”微信建设、管理和运行重要岗位上，一大批团学学生干部、学生党员、入党积极分子发挥榜样示范作用，形成了一支政治素质高、思想素质优、技术素质过硬的队伍。微信平台逐渐成为学生们提供自我服务、自我教育、自我管理的新平台。
（二）学生工作中的热点和难点问题及时解决
微信平台为教师和学生们提供了一个平等交流、解决问题的沟通平台，也成为学生工作的新手段。教师可以通过微信平台及时发现学生思想动态、了解学生的真实想法，解决学生关注的热点和难点问题，同时建立了新型师生关系。比如“青春学前”推出“暖学前”栏目，为广大学生们提供日常事务咨询和答疑、就业指导、心理健康和活动比赛报名等服务，同时也可为学生事务申诉和处理提供服务，积极维护了学生的权益。
（三）思想政治教育工作网络体系更加健全和完善
除了“两课”教育主渠道以外，我们积极树立“微时代”观念，充分利用微信的虚拟空间，引入“微”党课、“微团课”等第二课堂教育，丰富和完备了思想政治教育的工作体系，全系上下形成了全员育人的工作机制。
（四）网上思想政治教育的内容、形式、方法和手段大大创新
通过网上思想政治教育工作的生动实践，建立了新型的师生关系，师生交流更容易了、方法更灵活了、手段更先进了、形式更新颖了、内容更丰富了，最大的变化是师生之间的距离更近了。比如，在2016年抗击“诺如病毒”期间，学校进行封闭式管理，依托“青春学前”开展抗击诺如病毒宣传和比赛活动，有效地防控病毒。尽管处于特殊时期，但网上发起的以“健康你我，笑对诺如”为主题的口罩设计创意大赛等活动却开展得如火如荼。
（五）“青春学前”的社会知名度和美誉度日益增强
学前教育系现有学生1900人，但“青春学前”一年来，目前关注人数6000人，日点击量1500人次，真正做到了：微平台，靓青春，亮学前。微平台不仅在学生思想政治教育中取得的优异成绩和生动实践，而且在校内外享有一定的知名度，引起了上级领导和部门的重视和关注，其学生工作典型经验材料在2016年福建省高等学校思想政治教育研究会高校学生工作委员会上荣获三等奖。
参考文献：
[1] 高翩翩.新媒体融入大学生思想政治教育路径探析[J].新闻战线，2014（ 6） ： 158-159.
[2] 王英红.微信公众平台在大学生思想政治教育中的应用研究[J].中国教育技术装备，2014（ 22） ：18-20.
[3] 沈培辉.“微时代”下大学生思想政治教育工作研究[J].高校辅导员学刊，2013（ 4） ： 1-5.
[4] 陈腾飞，丁林芳.高校辅导员如何利用微信公众平台提高管理效率[J].河南高教，2014（ 2） ： 62-63.
[5] 胡红霞.微时代背景下的高职院校大学生思想政治教育的路径探究[J].黑龙江高教，2014（ 11） ： 21-22.
作者简介：陈孟增，1981年1月，汉族，男，福建福州，本科，助理研究员，研究方向：学生管理，教学管理。
【关键词】微信平台；思想政治教育
Abstract：this paper fujian infant normal college pre-school education WeChat application platform “youth preschool” construction， expounds the role of WeChat platform construction of college students， analyzed the department WeChat platform innovation strategy of student ideological and political education work， and sums up the construction of WeChat platform of results.
key words：WeChat platform； The ideological and political education
微信公众平台作为新媒体，在宣传教育和信息传播方面具有独特的优势，备受人们关注。腾讯官方发布的信息：截至2015 年第一季度，微信已经覆盖中国 90% 以上的智能手机，月活跃用户达到 5.49 亿，其中64%的微信用户是大学生，在大学校园内普及率高达95%。作为新媒体的微信已成为大学生的一种新的生活方式，影响着他们的思想、价值观和行为方式。因此，打造“微平台”，构建网上思想政治教育工作新阵地，对创新高校思想政治教育工作具有重要的意义。
一、微信平台在高校思想政治教育工作中的作用
微信具有覆盖面广、交互方式多样、信息资源丰富、实效性强等优势，备受大学生的青睐，为高校思想政治教育工作提供了新途径。我们要积极主动占领这一新阵地，充分挖掘和发挥微信平台在思想政治教育中的作用，提高大学生思想政治教育的有效性。
（一）立足思想政治教育，发挥思想引领作用
高校微信平台要把思想引领放在第一位，要求立足大学生思想政治教育，在学生中弘扬主旋律，传播正能量，唱响好声音。通过大力宣传国家的大政方针和社会热点焦点问题，以图文并茂等多种形式将社会主义核心价值观融入其中。
（二）立足学生成长成才，发挥服务育人作用
学生的全面发展是思想政治教育的终极目标。因此，微信平台要立足于学生的专业各方面成长成才，服务学生全面发展，助推学风建设，提高学生综合能力，健全学生人格。通过搭建学习和教育等多元平台，发挥微信平台管理、服务和实践育人作用。
二、微信平台创新思想政治教育工作之策略
运用微信公众平台开展大学生思想政治教育是一项系统工程，微信公众平台的建设是保证思想政治教育工作顺利开展的基础。文章结合福建幼儿师范高等专科学校学前教育系微信公众平台（微信号：青春学前）的运营实际，从顶层设计、筹划准备、运行维护等方面阐述微信公众平台建设的策略。
学前教育系党政高度重视微时代的思想政治教育，敏锐地意识到，必须以先进的思想和文化主动占领网络阵地，让百年幼师焕发青春，能够充分展现“学高为师，身正为范”师范精神，着力培养“坚信念，宽基础，挚爱心，强能力，高智慧”的卓越学前教育师资，构建思想政治教育的新阵地——“青春学前”。2015年11月，“青春学前”微信平台第一版正式上网运行，开始了福建幼儿师范高等专科学校学前教育系网上思想政治教育工作的实践和探索。
经过一年的运行和建设，学前教育系在开展网上思想政治教育工作过程中，微信平台的建设采取了“12345”工程的新策略。
（一）围绕“一”个中心
微信平台始终围绕一个中心——服务于学生全面发展，以学前师范精神和卓越人才培养为目标，以“思想引领、贴近学生、贴近生活、贴近现实”为宗旨，坚持“线上与线下”相结合，寓教于乐，为学生构建一个开放、平等和个性化的教育空间和环境，促进学生人格和思维的独立性、能动性和创新性的培养，逐步达到自我实现。
微信平台：青春学前，旨在发挥新媒体的传播优势，为学生提供印象学前、师范风采、创客家园、我爱我家等资讯。构建学习交流平台的网络平台，传承以汇总系部即时新闻等内容进行主动推送服务学校精神、建设校园文化、塑造大学形象，构建学生互动式平台，与同学们分享知识、分享快乐，以学生喜闻乐见的形式传播正能量。开放式的平台可以让更多关注系部、学校发展与建设的学生家长、社会媒体等通过此平台全方位了解。
微信平台前后经过三次改版，发展到目前3个栏目15个板块，平均日点击率1500多人次，关注粉丝保持在6000人左右，微信设有模块和栏目如下表。
（二）立足“二”个阵地
微信“青春学前”立足大学生思想政治教育和学生专业成长成才两大阵地。立足大学生思想政治教育：弘扬主旋律，传播正能量，唱响好声音；立足学生专业成长成才：打造特色品牌，展现靓丽青春，服务成长成才。
（三）打造“三”个品牌
通过微信“青春学前”，我们努力打造“三”个品牌。一是宣传品牌，科学设置微信活动内容，图文音像并茂，提高网络的宣传实效；二是实践品牌，以学校创新创业教育和师范生创新技能活动为依托，提升学生实践创新能力；三是文化品牌，根据学前教育专业特色，整合资源，成立“青春学前”网络文化工作室，展示幼师精神，让育人潜移默化。我系在微信平台建设过程中，创造性地将学生综合素质教育融入微信平台建设中去，坚持“线上、线下”相结合，创新了教育方式和内容，拓展了教育阵地，营造了良好的校园網络文化环境。 （四）突出“四”个主体
微信“青春学前”以思政队伍、学生党员、学生团学组织和学生社团的学生骨干为创作主体，扩大了“青春学前”网络文化工作室的影响。“青春学前”网络文化工作室由系党总支书记、系主任、系副书记构成决策层；由辅导员、“两课”教师、大学生导师、专业教师等构成教师指导层；由学生党员、入党积极分子、团学干部构成骨干层，发挥他们在网络思想政治教育工作中榜样示范作用。在“青春学前”微信平台的建设中，坚持“教师是引导者，学生是宣讲者和践行者”的原则。目前，微信平台的建设与运行管理基本由学生在老师指导下完成，大大地调动了广大学生参与的主观能动性。
（五）构建“五”个平台
建立学生工作微信服务平台长效机制，完善“青春学前”学生工作微信服务平台，打造微讯五大平台，展现学子靓丽青春，提供暖心贴心服务，创建宣传的新阵地。进一步发挥新媒体的传播优势，努力构建师生学习交流平台的网络平台；构建弘扬主旋律，传播正能量，唱响好声音的宣传平台，传承文化并主动推送服务学校精神、建设校园文化、塑造大学形象；构建学生互动式平台，与同学们分享知识、分享快乐，以学生喜闻乐见的形式传播正能量；构建学生服务平台，为学生们提供暖心生活、学习、就业服务；构建家-校-社会活动平台，让更多关注学前发展与建设的学生家长、社会媒体等通过此平台全方位了解。
三、微信平台创新思想政治教育工作之成效
通过 “12345”工程的全面实施，使微信平台成为网络思想政治教育重要阵地，也在抢占领这一阵地中取得先机。学前教育系学生的综合素质明显提高，学生工作中的热点、难点问题得到了及时解决。同时，思想政治工作的方式、内容等全面更新，并取得了丰硕的成果。
（一）学生综合素质——“三高一强”
1、学生的思想道德素质显著提高
微信打破了传统思想政治教育的界限，成为思想政治教育的新载体，微信平台与学生之间黏着度、互动度和参与度非常之高。我们将与学生相关的事务全部拓展到微信平台上，大到国家的大政方针和社会热点焦点问题，小到学生班级、宿舍发生的生活和心情，把学生注意力最大程度吸引到微信平台，让学生产生共鸣，让学生表达自己的思想和内心世界。在教師积极引导下，微信上由呈现的“微”新闻、“微”观点、“微”活动、“微”广播等，学生们养成了积极乐观的态度和性格，形成了正确的世界观、人生观和价值观，成为社会主义核心价值观宣传者和践行者。
2、学生的科学文化素质和人文艺术素养明显提高
我系依托“青春学前”经常开展一系列网上师范生教学能力创新活动，提高广大同学的科学文化素质和人文艺术素养。比如学前教育政策法规知识竞赛、艺术素养大赛、毕业设计大赛等，几乎全员参与这些竞赛。据不完全统计，近一年来我系学生在第十届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动中学前教育系获得71项之多，获奖数量创历年之最；在福建省第二届高校师范生教学技能大赛荣获一等奖等各类省级及以上奖励近百项。这些成果的取得与“青春学前”在提高学生科学文化素质和艺术素养方面的努力是密不可分的。
3、学生自我管理能力得到加强
在“青春学前”微信建设、管理和运行重要岗位上，一大批团学学生干部、学生党员、入党积极分子发挥榜样示范作用，形成了一支政治素质高、思想素质优、技术素质过硬的队伍。微信平台逐渐成为学生们提供自我服务、自我教育、自我管理的新平台。
（二）学生工作中的热点和难点问题及时解决
微信平台为教师和学生们提供了一个平等交流、解决问题的沟通平台，也成为学生工作的新手段。教师可以通过微信平台及时发现学生思想动态、了解学生的真实想法，解决学生关注的热点和难点问题，同时建立了新型师生关系。比如“青春学前”推出“暖学前”栏目，为广大学生们提供日常事务咨询和答疑、就业指导、心理健康和活动比赛报名等服务，同时也可为学生事务申诉和处理提供服务，积极维护了学生的权益。
（三）思想政治教育工作网络体系更加健全和完善
除了“两课”教育主渠道以外，我们积极树立“微时代”观念，充分利用微信的虚拟空间，引入“微”党课、“微团课”等第二课堂教育，丰富和完备了思想政治教育的工作体系，全系上下形成了全员育人的工作机制。
（四）网上思想政治教育的内容、形式、方法和手段大大创新
通过网上思想政治教育工作的生动实践，建立了新型的师生关系，师生交流更容易了、方法更灵活了、手段更先进了、形式更新颖了、内容更丰富了，最大的变化是师生之间的距离更近了。比如，在2016年抗击“诺如病毒”期间，学校进行封闭式管理，依托“青春学前”开展抗击诺如病毒宣传和比赛活动，有效地防控病毒。尽管处于特殊时期，但网上发起的以“健康你我，笑对诺如”为主题的口罩设计创意大赛等活动却开展得如火如荼。
（五）“青春学前”的社会知名度和美誉度日益增强
学前教育系现有学生1900人，但“青春学前”一年来，目前关注人数6000人，日点击量1500人次，真正做到了：微平台，靓青春，亮学前。微平台不仅在学生思想政治教育中取得的优异成绩和生动实践，而且在校内外享有一定的知名度，引起了上级领导和部门的重视和关注，其学生工作典型经验材料在2016年福建省高等学校思想政治教育研究会高校学生工作委员会上荣获三等奖。
参考文献：
[1] 高翩翩.新媒体融入大学生思想政治教育路径探析[J].新闻战线，2014（ 6） ： 158-159.
[2] 王英红.微信公众平台在大学生思想政治教育中的应用研究[J].中国教育技术装备，2014（ 22） ：18-20.
[3] 沈培辉.“微时代”下大学生思想政治教育工作研究[J].高校辅导员学刊，2013（ 4） ： 1-5.
[4] 陈腾飞，丁林芳.高校辅导员如何利用微信公众平台提高管理效率[J].河南高教，2014（ 2） ： 62-63.
[5] 胡红霞.微时代背景下的高职院校大学生思想政治教育的路径探究[J].黑龙江高教，2014（ 11） ： 21-22.
作者简介：陈孟增，1981年1月，汉族，男，福建福州，本科，助理研究员，研究方向：学生管理，教学管理。