【摘 要】
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目的:探讨使用经皮肝胆囊穿刺引流术(PTGD)治疗高龄高危急性胆囊炎的价值.方法:回顾性分析2017年6月至2019年6月本院收治的55例高龄高危急性胆囊炎患者行PTGD治疗的临床资料,
【机 构】
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新乡医学院附属濮阳市人民医院 河南 濮阳 457001
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目的:探讨使用经皮肝胆囊穿刺引流术(PTGD)治疗高龄高危急性胆囊炎的价值.方法:回顾性分析2017年6月至2019年6月本院收治的55例高龄高危急性胆囊炎患者行PTGD治疗的临床资料,观察患者的治疗效果及预后情况.结果:55例患者穿刺置管均成功,50例患者引流减压后腹痛得到明显缓解,5例患者引流后仍旧存在轻微腹痛,但经一段时间的治疗后疼痛也消失;术后2例患者穿刺引流后出现导管滑脱,1例出现腹腔内脓肿,经相关处理后并发症均改善.结论:应用PTGD治疗高龄高危急性胆囊炎的效果显著,且并发症少,值得推广.
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目的:探讨胺碘酮联合美托洛尔治疗快速心律失常的临床价值.方法:将88例我院(2018年9月-2019年5月)接收的快速心律失常患者视为研究对象展开,分组遵循药物差异原则,设对照组胺
摘 要： 对于初中生而言，生物学科具有相对抽象的特点，学生往往很难在头脑中勾画出对生物的整体性感觉，而单纯将生物认识停留在某个知识点上。作为一门与实践应用联系较紧密的学科，初中生物强调在实验基础上培养学生科学分析问题、总结问题的能力，开放式实验教学很好地适应了这一点。作者针对开放式实验教学内容及其在初中生物教学中的应用进行了探讨，这是培养初中学生生物学习主观能动性的要求，符合新课程标准内容。 关
摘 要： 随着新课改步伐不断加大，其对高中生物学提出了新的教学要求。在相关文件中对生物实验教学提出了更为细致的要求，一方面促进学生全面发展，另一方面对目标体系评价进行检验。本文针对新课改背景下的高中生物学实验教学评价体系进行了相关分析，以期为同行提供借鉴。 关键词： 新课改 高中生物 实验教学 评价体系 对高中生物学实验教学进行评价能够改变学生的学习方式，让学生在学习中始终保持积极向上的学习态
目的:分析硝苯地平联合厄贝沙坦治疗糖尿病合并高血压的疗效.方法:选取我院自2018年11月 ～2019年11月收治的140例糖尿病合并高血压患者,随机分为观察组(70例)与对照组(70例),
荆芥(Schizonepeta tenuifolia Briq)具有祛风解表,宣毒透疹,理血止痉之功效,桂枝(Cinnamomun cassia Presl.)具有发汗解表,温经通阳之功效,两者为常用解表药,用于表证的治疗。本课题依据荆芥与桂枝的功效和临床应用,基于两者挥发油具有良好抗炎作用(对急、慢性炎症及免疫损伤性炎症均有良好抑制作用),且体内抗炎作用机制与TLR2/4通路相关的前期研究成果,
摘 要： 学科素养对每一个个体的发展至关重要，教育者应该明确生物学素养的关键架构，使用一定的教学策略，借助更适合学生发展的评价体系，从而更好地培养学生的生物学素养。 关键词： 生物教学 学科素养 素养架构 教学素养 评价体系 如果我们没有理解知识的本质或者把知识内化为相关领域特有的思维方式，而是把知识当做解题的工具，试问学习的意义何在？当下，越来越多的学生唯分数是举。分数论让学生沦为答题的机器
摘 要： 本文基于区域经济和社会发展需求，对高职院校高技能人才培养模式进行研究，探索高职人才培养目标及主要途径。 关键词： 区域经济 高职院校 人才培养 一、引言 随着经济全球化进程的加快和我国社会经济飞速发展，高技能人才已成为社会经济发展的迫切需求，尤其是高技能人才严重短缺、梯次断档成为制约经济发展的瓶颈。培养高素质、应用型的高技能人才，立足点在于人才培养模式构建。国内外院校对高技能人才培
生物是一门以实验为基础的科学，生物课程标准提出了“以创新精神和实践能力培养为重点”的基本理念。生物实验对培养学生学习生物学的兴趣、加深理解生物学的双基知识、掌握生物实验基本技能、培养学生的科学探究能力、实践操作能力都有重要作用。因此生物实验教学在初中生物学教学中有着重要地位。如何改进初中生物实验教学工作，使生物实验教学能发挥其正常功能，促进学生发展呢？在二十年来的一线教学实践中，笔者对提高初中生物
摘 要： 《弟子规》蕴含诸多传统美德，对高职院校大学生思想政治教育工作必将起到重要作用。本文主要分析高职院校大学生思想政治道德教育现状和大学生道德教育不足，就如何运用好《弟子规》的教育思想做了初步探索。 关键词： 《弟子规》高职院校 思想政治教育 运用 创造出辉煌成就的中国传统文化，给我们留下了很多宝贵的财富，其中可以说儒家的思想是一个“文化知识宝库”，给如今思想道德教育提供了很多好的思想支撑
摘 要： 文章探求分析学生的创业认知与需求，根据调查结果分析，从培养学生创业意识的意义入手，探索从课程建设、校企合作及创新创业活动开展等诸多方面的路径，为当今高职院校开展创业教育提供参考意见。 关键词： 高职院校 大学生创业 调查研究 创业意识指在创业实践活动中对人起动力作用的个性心理倾向，包括需要、动机、兴趣、思想、信念和世界观等，是人们对创业这一实践的正确认识、理性分析和自觉决策的心理过程