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现在,看到有很多人工智能的厂商在中小学借助自己的产品推广“人工智能教育”,我想起40年前计算器在中国还是个新奇事物时,父亲单位的同事送了计算器给我们兄弟几个帮助学习,却被父亲严词拒绝。工具在教育中的作用不仅仅是帮助人摆脱劳动这么简单,要么训练的是机器,要么训练的是人,而训练人“思维逻辑的算法和算例”在青少年神经和肌肉记忆力没有长成的时候,是不能省事的。