【摘 要】
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<正>每一个有教育情怀的教育人都热望教育在新理念的引领下走向美好,哪怕是一丁点的进步,都为之欣喜。可在一些地方,新课改已走过十多个年头,课堂仍然是"涛声依旧";不少沉疴
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<正>每一个有教育情怀的教育人都热望教育在新理念的引领下走向美好,哪怕是一丁点的进步,都为之欣喜。可在一些地方,新课改已走过十多个年头,课堂仍然是"涛声依旧";不少沉疴顽疾,如学前教育"小学化"、学生过重的课业负担、奥数热等,不但没有被遏制,反倒愈演愈烈。导致这一切的原因到底是什么?我以为,最根本的原因是一些地方对教育常识的无知、
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