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《高中英语标准》对词汇教学的要求是:运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等.这就要求教师在教词汇的时候要从运用的角度出发,而不是从定义的角度入手.要与技能结合,而不是单纯的知识灌输.这对学生词汇的要求从深度和广度上都提出了更高的要求.因此,笔者尝试从提供具体的语境来激发学生的学习兴趣、让学生在需要中运用词汇、在某些小的交流活动中,使某些词汇频繁的出现、将某个大任务分解成小任务这些方法来降低词汇学习任务的难度,提高学生在词汇课中的有效性.笔者在我校——省二级重点中学开了一堂词汇学习课.主要从学生熟悉的西游记入手,在讨论唐僧四徒的人物性格活动中,穿插本课新的词汇和短语的教学和某些重要词汇的复现和运用.