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新课程背景下对优化课堂过程和结构提出了要求,面向全体学生,注重学生的主体地位,教师的主导作用,鼓励探究式学习方式。文章主要结合自身教学实践,论述在新课程背景下如何优化初中历史课堂教学,提高教学质量。
新课程背景下如何优化初中历史教学
【摘 要】
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新课程背景下对优化课堂过程和结构提出了要求,面向全体学生,注重学生的主体地位,教师的主导作用,鼓励探究式学习方式。文章主要结合自身教学实践,论述在新课程背景下如何优
【机 构】
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江苏省徐州市沛县闫集中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年9期
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