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网络媒介取代传统玩具，人类已步入了“E”时代。我校从三年级到六年级开始学习计算机，计算机的普及让学生对电脑的水平有了飞速的提高，使学生对网络媒介有新的认识。在网络媒介时代里，一台电脑便可以让我们足不出户地查阅资料、联络感情、了解世界等，这为我们的学习和生活带来极大的便利。但也由于缺乏相应的监督和教育，一些学生会沉迷网络，出现逃学、厌学，甚至留级、退学的现象。面对网络的“双刃”效应。网络媒介从各个方面影响着学生身心的发展和成长，影响着学生的行为和习惯，影响着学生道德观和价值观。当然，这些影响有正面，也有负面的，但我们的学生生理、心理发育尚未成熟，对于网络媒介的各种诱惑没有足够的抵抗力，比较容易产生网络依赖或其他问题行为，所以我们对学生的教育，应当是学校和家庭两方面我紧密地结合起来，在当今信息时代对学生进行网络媒介的教育，从思想上道德上有新的认识，培育和践行社会主义公民核心价值观，养成一个良好的使用计算机和网络正确观念。这样才能让学生尽情享受网络带来的好处，而尽量避免带来的负面影响，在信息时代健康成长。
根据中山市2015年对9所中学540名学生随机抽取调查，结果显示，526名有上网行为，占97.4%.526名上网的中学生中，平均网龄为5.14年，有95.8%学生选择在家上网。从以上调查结果可以看出，我市学生的上网数量占比非常高，我们有必对学生进行科学的指导。我还关注到有95.8%学生选择在家上网，家庭教育的地位是十分重要姝，在对学生进行教育的同时，更应对家长进行网络护卫式教育，提高家长对网络的认识和使用水平，这样才能有效发挥家庭教育的优势，学校的教育才能做得更好，反过来会反作用在学校的教育上，这是互相统一的。
信息时代的网络媒介对人的影响越来越大，只要家长和老师正确、巧妙地引导，就能变害为利，网络媒介，易疏不宜堵。
一、顺应潮流，开展“梦想博客共同体”德育新模式
主动应出击，才占得道德素养教育的先机。我们以利用“对甫梦想博客共同体，塑造公民核心价值观”为理念。
对甫梦想博客共同体打造学生积极心理博客空间，因势利导，网络媒介是学生获取知识的一个重要渠道，是他们喜欢的一种重要的学习、娱乐的形式。对青少年上网问题，一些教师、家长非常担忧，于是他们往往采取消极的方法，不让学生上网。我校做了很好的尝试，变消极兴趣为积极兴趣，提高学生的自信心，从而对学生进行德育教育。我校的领导和教师正抓住了对甫梦想博客共同体这个有用的平台，结合本校的学生实际和研究课题——《社会主义公民核心价值观融入学校德育银行管理模式的研究》，开通了对甫梦想博客共同体，以前有的孩子经常上网，沉迷于游戏，令家长、老师十分焦虑。班级博客开通后，学生们在教师的引导下，把自己的文章发到博客上，感受到别样的互联网的魅力，他们认真经营自己的博文，上博客中寻找自己的足迹，关注同学行踪，他们用有意义的方式和内容取代了网络游戏。孩子们也因此施展了自己的才能，并得到了老师、家长的赏识，自信心得到了很大的提高。
二、家庭與学校教育相结合，教育效果更高效
我校结合了中山市的“网络络安全护卫”活动，每年开展了三期的家长网络媒介教育专题培训，针对高、中、低年级不同年龄学生进行有针对性的培训，取得了良好的效果。家校结合自觉培育和践行“爱国、敬业、诚信、友善”社会主义公民核心价值观，让学生从小成为合格的小公民，更有利解决学生沉迷网络媒介。
（一）家长培训
首先，提出信息时代怎么样去教育好自己孩子，在当今无论是谁都无法离开网络媒介，能用好这些信息时代的产物，更新家长的教育观念。
其次，让每个家长了解学校开展信息技术课程和学习的情况，帮助家长对学生学习行为有充分的了解，了解学生怎样去学习，体会当代孩子的学习环境与过去自己成长的环境有着根本的不同，这样家长才能支持学生在家使用电脑学习，完成老师的任务，而不是只会的禁止孩子使用家里的电脑，学生与家长的充分沟通、了解，让家长理解信息时代，网络媒介易疏不宜堵，这样才是信息时代教育的双赢。
（二）学校教育
我校注意对学生加强网络道德教育及网络安全教育。利用班会课、信息技术课、学生电子小报展评、梦想博客共同体等机会，向学生宣传“网络道德公约”，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生高尚的信息道德和良好的信息意识。教育学生不能在网上搞恶作剧；不随意对计算机系统进行删除、修改、干扰；不在网上散布有害言论，使学生自觉地远离一切有损网络道德的行为。同时也应注意网络上的安全防范，不要轻易给出自己真实身份的信息，包括家庭地址、学校名称、住宅电话，以及其他一些重要的信息。如果真的需要，那就应该在家长和老师的帮助下，再填写这些重要资料。
学校还注意学生对网络媒介了解还不够深入，为了使他们对网络有更加深入的了解，在教学中采用通俗易懂的语言和比喻来告诉他们：Internet是世界各地的人们共同组建的，不是一个公司，不属于某个企业，也不属于某个人，它是由许多台计算机和许多热爱网络的人们组成的一个“虚拟社会”，我们每一个有良知的网民都有责任爱护它，维护和保持这个“社会”的正常秩序。许多同学明白了“黑客”是怎么一回事后还积极表示，立志要学好电脑，长大做一名网络警察，专门维持这个“社会”的治安，捉拿“黑客”。让他们懂得“病毒”是怎么一回事，学会做“电脑医生”。
信息时代的网络媒介对人的影响越来越大，对人的影响是全方位的，要规避负面的影响，应当施行“以生为本”的教育，只有将社会主义公民核心价值观融入到学生的教育管理工作中，培养学生好的行为习惯，才是在信息时代健康成长的根本，孩子拥有这些品质，孩子将迈上信息时代健康成长路，在信息时代，网络媒介，易疏不宜堵。
根据中山市2015年对9所中学540名学生随机抽取调查，结果显示，526名有上网行为，占97.4%.526名上网的中学生中，平均网龄为5.14年，有95.8%学生选择在家上网。从以上调查结果可以看出，我市学生的上网数量占比非常高，我们有必对学生进行科学的指导。我还关注到有95.8%学生选择在家上网，家庭教育的地位是十分重要姝，在对学生进行教育的同时，更应对家长进行网络护卫式教育，提高家长对网络的认识和使用水平，这样才能有效发挥家庭教育的优势，学校的教育才能做得更好，反过来会反作用在学校的教育上，这是互相统一的。
信息时代的网络媒介对人的影响越来越大，只要家长和老师正确、巧妙地引导，就能变害为利，网络媒介，易疏不宜堵。
一、顺应潮流，开展“梦想博客共同体”德育新模式
主动应出击，才占得道德素养教育的先机。我们以利用“对甫梦想博客共同体，塑造公民核心价值观”为理念。
对甫梦想博客共同体打造学生积极心理博客空间，因势利导，网络媒介是学生获取知识的一个重要渠道，是他们喜欢的一种重要的学习、娱乐的形式。对青少年上网问题，一些教师、家长非常担忧，于是他们往往采取消极的方法，不让学生上网。我校做了很好的尝试，变消极兴趣为积极兴趣，提高学生的自信心，从而对学生进行德育教育。我校的领导和教师正抓住了对甫梦想博客共同体这个有用的平台，结合本校的学生实际和研究课题——《社会主义公民核心价值观融入学校德育银行管理模式的研究》，开通了对甫梦想博客共同体，以前有的孩子经常上网，沉迷于游戏，令家长、老师十分焦虑。班级博客开通后，学生们在教师的引导下，把自己的文章发到博客上，感受到别样的互联网的魅力，他们认真经营自己的博文，上博客中寻找自己的足迹，关注同学行踪，他们用有意义的方式和内容取代了网络游戏。孩子们也因此施展了自己的才能，并得到了老师、家长的赏识，自信心得到了很大的提高。
二、家庭與学校教育相结合，教育效果更高效
我校结合了中山市的“网络络安全护卫”活动，每年开展了三期的家长网络媒介教育专题培训，针对高、中、低年级不同年龄学生进行有针对性的培训，取得了良好的效果。家校结合自觉培育和践行“爱国、敬业、诚信、友善”社会主义公民核心价值观，让学生从小成为合格的小公民，更有利解决学生沉迷网络媒介。
（一）家长培训
首先，提出信息时代怎么样去教育好自己孩子，在当今无论是谁都无法离开网络媒介，能用好这些信息时代的产物，更新家长的教育观念。
其次，让每个家长了解学校开展信息技术课程和学习的情况，帮助家长对学生学习行为有充分的了解，了解学生怎样去学习，体会当代孩子的学习环境与过去自己成长的环境有着根本的不同，这样家长才能支持学生在家使用电脑学习，完成老师的任务，而不是只会的禁止孩子使用家里的电脑，学生与家长的充分沟通、了解，让家长理解信息时代，网络媒介易疏不宜堵，这样才是信息时代教育的双赢。
（二）学校教育
我校注意对学生加强网络道德教育及网络安全教育。利用班会课、信息技术课、学生电子小报展评、梦想博客共同体等机会，向学生宣传“网络道德公约”，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生高尚的信息道德和良好的信息意识。教育学生不能在网上搞恶作剧；不随意对计算机系统进行删除、修改、干扰；不在网上散布有害言论，使学生自觉地远离一切有损网络道德的行为。同时也应注意网络上的安全防范，不要轻易给出自己真实身份的信息，包括家庭地址、学校名称、住宅电话，以及其他一些重要的信息。如果真的需要，那就应该在家长和老师的帮助下，再填写这些重要资料。
学校还注意学生对网络媒介了解还不够深入，为了使他们对网络有更加深入的了解，在教学中采用通俗易懂的语言和比喻来告诉他们：Internet是世界各地的人们共同组建的，不是一个公司，不属于某个企业，也不属于某个人，它是由许多台计算机和许多热爱网络的人们组成的一个“虚拟社会”，我们每一个有良知的网民都有责任爱护它，维护和保持这个“社会”的正常秩序。许多同学明白了“黑客”是怎么一回事后还积极表示，立志要学好电脑，长大做一名网络警察，专门维持这个“社会”的治安，捉拿“黑客”。让他们懂得“病毒”是怎么一回事，学会做“电脑医生”。
信息时代的网络媒介对人的影响越来越大，对人的影响是全方位的，要规避负面的影响，应当施行“以生为本”的教育，只有将社会主义公民核心价值观融入到学生的教育管理工作中，培养学生好的行为习惯，才是在信息时代健康成长的根本，孩子拥有这些品质，孩子将迈上信息时代健康成长路，在信息时代，网络媒介，易疏不宜堵。