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《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在“阅读与写作”部分,提出了新的要求。教师应注重写作过程教学,以学生为主教师为辅,重视写作过程中交流与沟通、作品的修改与反馈,引导学生反思写作过程,建立一个能让学生分享与反馈的平台,使学生在写作过程中不断取得进步。
新课标下过程写作法的优势及实践
【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在“阅读与写作”部分,提出了新的要求。教师应注重写作过程教学,以学生为主教师为辅,重视写作过程中交流与沟通、作品的修改
【机 构】
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安徽省淮北师范大学附属实验中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2017年安徽省教育科学重点项目“高中语文过程性写作试验研究”(编号:JKZ1707)研究成果
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