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理论知识强化和职业技能培养是师范生培养的两个方面,在以往师范生培养过程中理论知识强化与职业技能培养相割裂,本文以数学课堂为例,探索应用"学议导练"教学模式将两者有效融合,使学生的职业技能在潜移默化中提高。
师范生数学课堂“学议导练”教学模式初探
【摘 要】
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理论知识强化和职业技能培养是师范生培养的两个方面,在以往师范生培养过程中理论知识强化与职业技能培养相割裂,本文以数学课堂为例,探索应用"学议导练"教学模式将两者有效
【机 构】
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锦州师范高等专科学校初等教育一系;
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2015年28期
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