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摘 要：通过积极分子择优入党的预备党员，是优秀学生的代表，具备较高的素质和觉悟，依据党章要求对这部分预备党员进行考察与培养是转为正式党员的重要环节，要加强认识、引导教育，时时考察、定期培养，党组织要作好预备党员的引领、培养和发展工作。
关键词：预备党员；考察；培养
《新党章》要求：“预备党员的预备期为一年，党组织对预备党员应当认真教育和考察，预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。”
在党员发展过程中，预备党员具有了党员的身份，但向正式党员过渡还有一个考察期，要使预备党员顺利成为一名合格的正式党员，党组织必须切实加强对预备党员的教育、考察与培养。实践证明，在提升党员发展质量的新形势下，加强预备期考察意义重大。
一、加强对学生预备党员培养的重要意义
高职学生在申请入党过程中存在一些现象，发展前努力表现加油干，发展成为预备党员后思想不积极主动，行动松懈，学习缺乏主动，部分人认为预备期只是党员发展过程中一个形式和阶段，考察结束后就能顺利转为正式党员。这些人员存在入党动机不纯洁，以这种心态成为党员，将来在工作中委以重任是要出问题的，会给企业和国家带来损失。另一方面，由于高职院校实行三年学制教育，学生发展为预备党员后基本进入企业进行顶岗实习，学习和工作重心放在了在企业里，脱离了党组织的考察和监督，容易在思想上、工作上和纪律上放松要求，出现滑坡现象。实习期学生预备党员分散在各个企业，给学生党支部开展党员活动带来了困难，缺乏经常性的培养教育和管理，使得学生预备党员考察环节容易出现问题。因此，做好高职学生预备党员培养教育和考察工作，对学生党员个人自身发展，提升学生支部党建工作质量，保障学生党员发展质量有重要的意义。
二、创新高职学生预备党员培养考察模式
1.做好党员发展工作规划
在思想上要求预备党员积极主动，定期提交思想汇报和学习总结，做到言行一致，努力弥补自身不足。对学生来讲学习是第一要务，作为预备党员更应该力争上游，名列前茅，做好学习榜样。在日常工作上，要求预备党员对工作认真负责，全心全意为同学服务，在同学中发挥先锋带头作用。在生活方面，应该勤劳节俭，不铺张浪费，不搞个人主义，团结同学，与同学相处融洽。其次，对发展对象进行包括群众、老师和领导的民主测评。要全面地考察发展对象的日常表现和实际业绩，以便对其进行全方面的了解，不留死角。
2.建立健规章制度，形成预备党员管理规范性
高校基层党组织要建立和完善各项规章制度，如支部职责、党员考核办法等。在预备期内，基层党组织要带领预备党员定期过好组织生活，坚持“三会一课”制度，加强入党介绍人在预备期内对党员的教育和培养责任，严格执行预备党员思想汇报制度，坚持党支部对预备党员的考察和写实的实效性。
3.增强预备党员的社会实践能力
党组织应该注重预备党员的实践和动手能力的培养。通过给压担子、交任务，培养预备党员的理论素养和组织管理能力。在预备期内，加强党员责任意识，做好党员责任区、示范岗，激发他们投入活动的自觉性，用行动树立良好的党员形象。
三、认真做好预备党员的考察和教育工作
1.提高党员的政治理论修养
预备党员的理论功底比较薄弱，预备党员在预备期内必须参加党校培训，加强理论知识的学习。通过对基础理论学习、时事热点、难点问题的探讨，进一步提高自身理论修养。
2.规范预备党员的培训和教育过程
以预备党员思想汇报制度、“三会一课”制度、培养人责任制度、支部定期考察制度为保障，加强对预备党员的培养和管理。组织生活是大学生预备党员进行教育的最基本形式，通过丰富多彩的组织生活，提高他们参加组织生活的积极性。
3.强化入党介绍人责任
党员发展工作细则明确规定被介绍人批准为预备党员以后，要继续对他进行教育。支部要督促介绍人在学生党员预备期继续履行后续培养工作，查阅其思想汇报内容、沟通交流、掌握实习表现，作好考察工作。
4.不断增强预备党员的社会实践能力
建立项目模式，将全体预备党员划分若干个小组，针对选定的主题和设计的方案进行调研实践活动。最后通过展示、答辩等形式进行总结。另外党组织积极安排预备党员参加献爱心活动，在过程中使每个党员都能感受到帮助他人、服务人民群众和社会的快乐和幸福。通过活动，寓教于乐，使得预备党员在实践中提升了能力，增强了修养，在活动中发挥了党员的先锋模范作用。
5.严格落实支部季度考察和鉴定制度
每季度支部要对学生预备党员组织评议考核，围绕学生的政治思想、学习、工作、党性、群众关系、履行党员义务、发挥模范作用等方面，充分发表意见，开展评议，指出其不足和改正方向，帮助学生预备党员更快地进步。
对预备党员加强过程管理能很好改善大学生预备党员培养教育的现状。在实际培养中，因高职院校人才培养的客观情况，学生预备党员的培养教育和考察工作容易出现疏忽。为此，高职院校学生党建工作者还需进一步解放思想，与时俱进，及时发现并解决大学生党建工作中出现的新问题。通过加强教育，健全预备党员考察制度，把好预备党员转正关，培养出思想高尚、行为端正、拥护党的宗旨的大学生党员队伍。
参考文献
[1]蒋军富，张正义.新时期顶岗实习期高职学生預备党员考察培养工作[J].中国培训，2017，9.
[2]王晓辉.高职发展新常态下创新学生预备党员培养模式的实践思考[J].湖北成人教育学院学报，2016，06.
作者简介
李成华（1975—），男，汉，辽宁沈阳，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
关键词：预备党员；考察；培养
《新党章》要求：“预备党员的预备期为一年，党组织对预备党员应当认真教育和考察，预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。”
在党员发展过程中，预备党员具有了党员的身份，但向正式党员过渡还有一个考察期，要使预备党员顺利成为一名合格的正式党员，党组织必须切实加强对预备党员的教育、考察与培养。实践证明，在提升党员发展质量的新形势下，加强预备期考察意义重大。
一、加强对学生预备党员培养的重要意义
高职学生在申请入党过程中存在一些现象，发展前努力表现加油干，发展成为预备党员后思想不积极主动，行动松懈，学习缺乏主动，部分人认为预备期只是党员发展过程中一个形式和阶段，考察结束后就能顺利转为正式党员。这些人员存在入党动机不纯洁，以这种心态成为党员，将来在工作中委以重任是要出问题的，会给企业和国家带来损失。另一方面，由于高职院校实行三年学制教育，学生发展为预备党员后基本进入企业进行顶岗实习，学习和工作重心放在了在企业里，脱离了党组织的考察和监督，容易在思想上、工作上和纪律上放松要求，出现滑坡现象。实习期学生预备党员分散在各个企业，给学生党支部开展党员活动带来了困难，缺乏经常性的培养教育和管理，使得学生预备党员考察环节容易出现问题。因此，做好高职学生预备党员培养教育和考察工作，对学生党员个人自身发展，提升学生支部党建工作质量，保障学生党员发展质量有重要的意义。
二、创新高职学生预备党员培养考察模式
1.做好党员发展工作规划
在思想上要求预备党员积极主动，定期提交思想汇报和学习总结，做到言行一致，努力弥补自身不足。对学生来讲学习是第一要务，作为预备党员更应该力争上游，名列前茅，做好学习榜样。在日常工作上，要求预备党员对工作认真负责，全心全意为同学服务，在同学中发挥先锋带头作用。在生活方面，应该勤劳节俭，不铺张浪费，不搞个人主义，团结同学，与同学相处融洽。其次，对发展对象进行包括群众、老师和领导的民主测评。要全面地考察发展对象的日常表现和实际业绩，以便对其进行全方面的了解，不留死角。
2.建立健规章制度，形成预备党员管理规范性
高校基层党组织要建立和完善各项规章制度，如支部职责、党员考核办法等。在预备期内，基层党组织要带领预备党员定期过好组织生活，坚持“三会一课”制度，加强入党介绍人在预备期内对党员的教育和培养责任，严格执行预备党员思想汇报制度，坚持党支部对预备党员的考察和写实的实效性。
3.增强预备党员的社会实践能力
党组织应该注重预备党员的实践和动手能力的培养。通过给压担子、交任务，培养预备党员的理论素养和组织管理能力。在预备期内，加强党员责任意识，做好党员责任区、示范岗，激发他们投入活动的自觉性，用行动树立良好的党员形象。
三、认真做好预备党员的考察和教育工作
1.提高党员的政治理论修养
预备党员的理论功底比较薄弱，预备党员在预备期内必须参加党校培训，加强理论知识的学习。通过对基础理论学习、时事热点、难点问题的探讨，进一步提高自身理论修养。
2.规范预备党员的培训和教育过程
以预备党员思想汇报制度、“三会一课”制度、培养人责任制度、支部定期考察制度为保障，加强对预备党员的培养和管理。组织生活是大学生预备党员进行教育的最基本形式，通过丰富多彩的组织生活，提高他们参加组织生活的积极性。
3.强化入党介绍人责任
党员发展工作细则明确规定被介绍人批准为预备党员以后，要继续对他进行教育。支部要督促介绍人在学生党员预备期继续履行后续培养工作，查阅其思想汇报内容、沟通交流、掌握实习表现，作好考察工作。
4.不断增强预备党员的社会实践能力
建立项目模式，将全体预备党员划分若干个小组，针对选定的主题和设计的方案进行调研实践活动。最后通过展示、答辩等形式进行总结。另外党组织积极安排预备党员参加献爱心活动，在过程中使每个党员都能感受到帮助他人、服务人民群众和社会的快乐和幸福。通过活动，寓教于乐，使得预备党员在实践中提升了能力，增强了修养，在活动中发挥了党员的先锋模范作用。
5.严格落实支部季度考察和鉴定制度
每季度支部要对学生预备党员组织评议考核，围绕学生的政治思想、学习、工作、党性、群众关系、履行党员义务、发挥模范作用等方面，充分发表意见，开展评议，指出其不足和改正方向，帮助学生预备党员更快地进步。
对预备党员加强过程管理能很好改善大学生预备党员培养教育的现状。在实际培养中，因高职院校人才培养的客观情况，学生预备党员的培养教育和考察工作容易出现疏忽。为此，高职院校学生党建工作者还需进一步解放思想，与时俱进，及时发现并解决大学生党建工作中出现的新问题。通过加强教育，健全预备党员考察制度，把好预备党员转正关，培养出思想高尚、行为端正、拥护党的宗旨的大学生党员队伍。
参考文献
[1]蒋军富，张正义.新时期顶岗实习期高职学生預备党员考察培养工作[J].中国培训，2017，9.
[2]王晓辉.高职发展新常态下创新学生预备党员培养模式的实践思考[J].湖北成人教育学院学报，2016，06.
作者简介
李成华（1975—），男，汉，辽宁沈阳，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。