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随着新课程改革的深入推进,广大小学语文教师不断创新教育教学理念。但是,在小学语文教学改革硕果纷呈的大好形势中,也不能忽视部分小学语文教师在新课程理念的领悟方面存在偏差,教学改革走进了误区,本文主要针对小学语文教学改革中部分教师存在的误区进行探究分析,并提出针对性建议。
对当前小学语文教学误区的探究与分析
【摘 要】
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随着新课程改革的深入推进,广大小学语文教师不断创新教育教学理念。但是,在小学语文教学改革硕果纷呈的大好形势中,也不能忽视部分小学语文教师在新课程理念的领悟方面存在
【机 构】
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滨海县天场乡天场小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年3期
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