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随着新课程改革的推进，很多教师对于初中历史的授课方法和教学模式也进行了深入的探索。为了能让学生更好的了解过去，许多教师采用情境教学法受到学生们喜爱，创造合适的历史情境，历史教学在一种轻松易懂的过程中进行，枯燥的历史知识增添了许多现实趣味性，增加了学生的理解能力，提高了学生对历史的自主学习积极性，本文主要是从情境教学法的概述、具体应用和存在问题等三个方面进行有效的论证。