论文部分内容阅读
写作是令学生头疼的事。在传统的中职作文教学中，教师往往强调谋篇布局，强调技巧，却忽略作文的交际功能。过分注重形式，结果使作文与生活的关系被弱化，最终导致学生对作文厌倦。改变这种状况，可从以下方面入手。
中职作文教学的方法与途径
【摘 要】
：
写作是令学生头疼的事。在传统的中职作文教学中，教师往往强调谋篇布局，强调技巧，却忽略作文的交际功能。过分注重形式，结果使作文与生活的关系被弱化，最终导致学生对作文厌倦。改
【机 构】
：
广东省中山市阜沙职业中学
【出 处】
：
语文天地
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
从事中学语文教学多年，一直令人头疼的当是作文教学。每次捧上作文本就已听到学生唉声一片。听了一片苦声，我也苦了起来。然而，作文还是要写，但在学生苦老师也苦的感觉中能诞生佳
将基于二维简化浅水波模型的间断Galerkin有限元与连续Galerkin有限元耦合方法推广至形式更为复杂的浅水波方程,并给出了误差分析以及模型问题的数值算例。
提出了一种基于预应力碳纤维板加固因撞击而损伤的空心板梁桥的方法.首先对被撞桥梁结构型式和特点进行了阐述,并经现场勘查明确了被撞板梁的损伤状况,在此基础上以维修加固
每年都会遇到一些刚进初中不久的学生家长提出这样的疑问：你是一个从教小学多年，任教初中近十年的有经验的老师，你帮我分析分析，为什么孩子在小学成绩那么优秀，到了初中后，成绩明显下降，每次测试只能得七八十分。面对家长的困惑，笔者经过调查，认为我们做老师的要有所思考与改进，让小学升中学的学生衔接好学习状态。 一、培养学生良好的学习习惯与责任心 叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面讲，只需一句话，就是
语文课的精彩在于每一课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。它是灵动的，始终处于一种流变状态，因为教师与学生的心态在变化，知识经验的积累状况在变化，课堂的物理空间也在