【摘 要】
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词汇是学生们学习英语学科的基础所在,只有让学生在已经掌握了一定的词汇量的基础之上,才可以对英语学科进行更加深入的学习.大部分的学生因为英语并不是自己的母语,时常受到
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词汇是学生们学习英语学科的基础所在,只有让学生在已经掌握了一定的词汇量的基础之上,才可以对英语学科进行更加深入的学习.大部分的学生因为英语并不是自己的母语,时常受到语言环境的制约,也为英语学科的学习带来了极大的难度.大部分的学生反映自己经常记不住单词,并在这样的前提下,对英语学科的学习逐渐失去了信心.本文主要结合了高中阶段英语学科的教学实际,以及学生们的学习特点,寻找更加高效的英语词汇的记忆策略,在让英语词汇教学的整体效果得到进一步提升的同时,让英语学科的学习变得更加的简单、有效.
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