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从心理学角度和教学实践上分析大学英语写作中学生所存在的情感干扰因素，提出如何在教学中克服这些因素，提高学生的写作能力。
大学英语写作中的情感因素
【摘 要】
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从心理学角度和教学实践上分析大学英语写作中学生所存在的情感干扰因素，提出如何在教学中克服这些因素，提高学生的写作能力。
【机 构】
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安徽大学大学英语教学部
【出 处】
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合肥学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年2期
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