【摘 要】
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小学生活泼好动，需要自由的空间。小学生想象力丰富，他们参与的学习活动应该是真正动态化的。英语作为外来语言，要想被小学生接受，除了需要展现语言性，文化性，还需要满足小学生的学
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小学生活泼好动，需要自由的空间。小学生想象力丰富，他们参与的学习活动应该是真正动态化的。英语作为外来语言，要想被小学生接受，除了需要展现语言性，文化性，还需要满足小学生的学习习惯。在开展小学英语教学实践时，理性的对话，显然无法取得教学效果。笔者建议，应该恰当地应用多媒体技术，充分展现语言的魅力，情感的魅力，文化的魅力。本文笔者就对小学英语如何与多媒体技术实现整合进行了分析。
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