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一题多解，探寻教材例题的教学价值

来源 :中国数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：tanleilei

【摘 要】

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在解题教学中，教师要从多种角度探索教材典型例题、习题的不同解法，通过对各种解法的梳理、比较、优化、拓展和延伸，寻找其内在的联系和规律．根据学生的实际情况，设定教学目标．在课

【作 者】

：

张振兴 

【机 构】

：

河北省黄骅市教育局教研室

【出 处】

：

中国数学教育

【发表日期】

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2012年12期

【关键词】

：

解题教学 教学价值 一题多解 

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论文部分内容阅读

在解题教学中，教师要从多种角度探索教材典型例题、习题的不同解法，通过对各种解法的梳理、比较、优化、拓展和延伸，寻找其内在的联系和规律．根据学生的实际情况，设定教学目标．在课堂教学中，采取适当的教学方法，拓展学生思维，引导探究反思，体会数学思想，创新解题思路，发掘并扩大数学问题的教学价值．

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