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以阐述情感教育的相关概念为出发点,分别从准确把握教材中的情感因素,提升学生对情感的领悟能力、创新教学方法、建立良好的师生关系三个方面,对小学语文教学中的情感教育策略进行了重点研究,并总结了情感教学对丰富小学生的情感世界、培养小学生的想象能力,以及潜移默化中陶冶小学生情操的重要意义,以完成对小学语文教学中情感教育的探索研究.