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协同教育是协同学应用于教育领域的产物。协同教育自产生以来就以其巨大优越性引起教育界的广泛关注。作为一种先进教育理念和教育方式,协同教育在国外得到较好的研究及应用。国内协同教育研究尽管起步较晚,但在近十几年却发展迅速、成果不斐。然而,协同教育研究仍存在子领域有限、定义存在混乱等不足,同时信息技术的快速发展为其带来了巨大挑战,尚待进一步研究。