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对于高师音乐教学观念的研究

来源 :北方音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hf4057

【摘 要】

：

一、“教师本位”的教学观及其解析（一）”教师本位”的教学观传统音乐教学中注重对音乐知识技能的传授，忽视人的发展。教师是知识的唯一拥有者，是知识的传授者，教师单独拥有绝对权

【作 者】

：

郑权 张晗 

【机 构】

：

哈尔滨师范大学音乐学院

【出 处】

：

北方音乐

【发表日期】

：

2010年9期

【关键词】

：

教学观念 高师音乐 音乐知识技能 教师本位 音乐教学 人的发展 绝对权力 主要表现 

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一、“教师本位”的教学观及其解析（一）”教师本位”的教学观传统音乐教学中注重对音乐知识技能的传授，忽视人的发展。教师是知识的唯一拥有者，是知识的传授者，教师单独拥有绝对权力。学生是知识的接受者，学生要在教师的控制和监督下进行学习。这种“教师市位”的教学观主要表现在以下几个方面：

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