【摘 要】
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改革高校课程成绩评价方式，培养具有创新能力的应用型人才是我国高等教育面临的又一难题。建立合理的全面的课程考核模式，是高校课程考试改革的核心。本文从独立学院培养应用型
【基金项目】
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2014年度广西高等教育教学改革工程立项项目(编号:2014JGB417 省级课题).
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改革高校课程成绩评价方式，培养具有创新能力的应用型人才是我国高等教育面临的又一难题。建立合理的全面的课程考核模式，是高校课程考试改革的核心。本文从独立学院培养应用型人才的角度出发，以过程考核为核心，构建一个新型的以“学”和“习”的过程为主，能综合反映学生学习能力及应用能力的课程考核模式，从而促进教学质量的不断提高。
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