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摘要：普及高校保险教育，有利于帮助大学生树立现代风险管理理念，促进国民综合素质的提升；有利于开启高校保险市场，培育理性和成熟的保险消费者，实现我国保险的可持续性消费；有利于拓宽大学生的就业渠道，创造更多的就业机会，提升保险行业从业人员的综合素质。从而促进保险业的健康发展与社会的和谐稳定，更好地发挥保险在和谐社会建设中的作用。
关键词：普及；高校；保险教育；和谐社会
社会主义和谐社会，是全体人与各个人和谐相处的社会，是每个人各尽其能各得其所的社会，是个人与社会和谐相处、安定有序的社会。社会的和谐、安全稳定是重要体现。保险作为一种通过社会互助机制进行专业化风险管理的经营形式，发挥着社会稳定器和助动器的作用，担负着“促进改革、保障经济、稳定社会、造福人民”的重任。保险作为风险管理的重要手段，是社会和个人应对客观风险、提高生存质量和发展能力的积极举措。因此，作为培养德、智、体、美全面发展的现代新公民的高等院校，保险教育理应成为其素质教育的重要内容之一，因为良好的保险意识是现代公民必备的基本素质之一。要优化全民的保险意识，应当依托高校这一传播知识的重要基地，以教育作为传导意识的基本手段，普及保险知识。教育部和中国保险监督管理委员会在关于加强学校保险教育有关工作的指导意见中指出：“为构建社会主义和谐社会，适应经济社会转型需要，在全国各级各类学校加强保险教育，普及保险知识，培养造就具有较强保险意识的现代公民，具有十分重要的意义。”
普及高校保险教育，有利于帮助大学生树立现代风险管理理念，促进国民综合素质的提升，为保险业营造更加良好的发展环境，更好地发挥保险在和谐社会建设中的作用
风险意识和保险意识是现代人必备的基本素质。普及高校保险教育，是现代社会对大学生素质的必然要求，也是高校素质教育不可或缺的内容。人们常说，风险无处不在，风险的客观存在是不以人的意志为转移的事实。保险学理论认为，风险是损失发生的不确定性，风险并不是只发生在某些特定的人身上，所有的人在生活中都可能碰到难以预料的变化。也许每个人面临的风险可能不同，但是同质或相似的人所面临的风险却有规律可循，所以，建立在概率论和大数法则基础上的保险学告诉人们，现实社会中的许多风险，是可以进行防范、控制、化解和转移的，进而达到防范风险、减少损失、补偿损失的目的。有学者认为：人类对于风险的掌握是现代和古代的分界线。因此，对大学生进行保险知识的普及教育，使他们正确认识风险的客观性和必然性，认识风险管理的重要性、必要性和紧迫性，掌握风险管理的方法，有助于大学生树立现代风险管理理念。
高校大学生是一个特殊和重要的社会群体，他们来自社会各个阶层的千家万户，与社会各界有着千丝万缕的联系，是社会新公民的重要组成部分。如果在高校普及保险教育，树立起大学生的保险意识，必将对全民保险意识的形成起到引领和示范作用，他们的影响力和感召力将辐射到他们的家人、亲戚、朋友和将来工作的同事，每一个高校毕业生都将成为保险知识的宣传员和保险意识的普及员，以点带面，无疑将对全民保险意识的提升起着重要的推动作用。公民的保险意识是保险业发展的基石，是保险业快速发展的前提，因此，在全国高等院校普及保险教育，既能培养和造就具有保险意识的现代公民，又能促进国民综合素质的提升，更可为保险业营造持续快速发展的良好人文环境。
普及高校保险教育，有利于开启高校保险市场，培育理性和成熟的保险消费者，实现我国保险的可持续性消费，更好地服务于和谐社会的经济发展
目前，我国在校大学生总数近2500万，他们处在思维活跃体能充沛的成长关键期，同时也是事故多发时期。近年来，大学生罹患重大疾病和遭遇严重意外伤害的事件屡屡发生，这些事件构成了和谐校园建设的主要障碍。因为，就个别大学生的不幸遭遇而言，有限的社会医疗和社会道义的援助，只能是杯水车薪，解决不了根本问题，没有医疗救治费用，个人就会陷入身体残疾和生命消亡的境地。面对种种突发的意外事件，学生的不幸固然值得学校和社会的同情与关注，但是，作为大学生本身，是不是也应该具备一种保障自身安全与健康的意识呢?如果能够在高校普遍开展保险教育，引导学生科学地运用购买保险去管理自身面临的风险，无疑可以帮助他们合理地转嫁风险，从容地应对风险，缓解个人在遭遇不幸时的困境。
据专业咨询公司抽样调查显示，除去学杂费等项消费，高校学生仅一年的生活开支基本可达到平均每人每年5000元，根据现有在校生的数量，初步估算高校学生消费市场每年约达1250亿元。如此巨大的消费额基数，大学生保险消费的物质基础应该是具备的，如果通过普及保险教育，使学生懂得运用保险去管理风险，把潜在的保险需求转换为现实的购买力，将有利于保险的可持续性消费，而且从大学时期就开始进行理财和风险管理的实践，将有利于培育理性和成熟的保险消费者。成熟的保险消费者是现代保险业健康发展的基石，国民保险意识的薄弱影响了潜在保险需求向现实保险需求的转化，已成为制约我国保险需求增长最主要的因素。从保险需求的角度看，开展高校保险普及教育，培养成熟的保险消费者，将潜在保险需求释放出来，是推动保险长远发展的有效手段。
普及高校保险教育，有利于拓宽大学生的就业渠道，创造更多的就业机会，提升保险行业从业人员的综合素质，促进保险业的健康发展与社会的和谐稳定
保险是一门交叉性和综合性很强的应用性学科，无论是保险理论还是保险实务中都大量涉及社会科学与自然科学的内容，因此保险业界需要多方面的人才，不仅是保险专业人才，也需要很多其他专业人才的加盟，比如法学、医学、计算机、经济学、金融学、管理学、建筑学等等。从总体上看，我国保险从业人员缺口还很大，保险人才的供给仍然跟不上保险业快速发展的需求。2007年我国内地保险从业人员与总人口比例大致为1：500，而在2003年日本就达到了1：302，香港达到1：181，台湾地区则达到1：161。就目前我国大学生的就业情况来看，不少大学生是毕业即待业。因此，如果能在高校对非保险专业学生进行保险知识的普及教育，既有利于培养复合型人才，同时又可缓解保险行业巨大的用人短缺和大学毕业生找不到工作的突出矛盾，拓宽大学生的就业渠道，为他们的就业提供更多的选择和机会。
保险行业是对专业素养要求很高的行业，但从目前情况看，我国现有保险从业人员的整体水平还不高。高素质保险从业^员的匮乏，人才结构不合理的矛盾已成为制约保险业发展的—个瓶颈。以保险公司人才队伍为例，截至2007年底，保险公司人员50.6万人，本科及以上学历人员比例仅为34.5％，虽较以往有了较大幅度提高，但是与高速发展的保险业的要求还有相当大的差距。保险业的纠纷，不少都是缘于保险从业人员综合素质水平不高、专业知识欠缺所致，因此，而在高校普及保险教育，通过向当代大学生传授基本的保险知识，可以培养他们对保险行业的正确认知，激发他们对保险工作的兴趣和热情，引导他们将保险纳入到自己的职业生涯规划中，这不仅为保险业的人才储备和深入发展奠定了坚实的思想基础，更有利于学生潜能的发挥和有志于保险事业的高素质人才的脱颖而出，从而推动保险从业人员整体素质的提高，改善人员结构，为保险业快速健康的发展提供不竭的动力。
从经济学角度，保险是对客观存在的未来风险进行转移，把不确定性损失转变为确定性成本(保费)的一种风险管理手段；从社会学角度，保险体现了人们的互助精神。《国务院关于保险业改革发展的若干意见》指出，要“普及保险知识，提高全民风险和保险意识”，“各地区、各部门要充分认识加快保险改革发展的重要意义，加强沟通协调和配合，努力做到学保险、懂保险、用保险，提高运用保险机制促进社会主义和谐社会建设的能力和水平”。因此，在高校普及保险教育，有利于培养大学生应对未来风险的能力，培养和谐社会建设所需要的具有保险意识的现代公民，带动整个社会风险意识和保险意识的提高，营造全社会“学保险、懂保险、用保险”的氛围，降低和谐校园和和谐社会建设中的不和谐、不稳定因素，缓解社会的就业压力，促进保险从业人员素质的全面提升，夯实保险业发展基础，从而推动保险业在保障人民生活幸福安宁的和谐社会建设进程中发挥更大的作用。
参考文献：
[1]周道许：现阶段加强保险教育的思考，金融教育2007年第13期
[2]郑振，叶锦丽：探究保险中的可持续性消费，保险职业学院学报2007年6月
[3]欧阳丽莉：发挥社会合力提高全民保险意识，保险研究2003年第12期
[4]刘畅：创新营销策略开启高校保险市场，中国保险报，2009年2月3日
[5]保监会人教部供稿：保险业人才队伍建设取得显著成绩[N]，中国保险报，2008年11月17日
关键词：普及；高校；保险教育；和谐社会
社会主义和谐社会，是全体人与各个人和谐相处的社会，是每个人各尽其能各得其所的社会，是个人与社会和谐相处、安定有序的社会。社会的和谐、安全稳定是重要体现。保险作为一种通过社会互助机制进行专业化风险管理的经营形式，发挥着社会稳定器和助动器的作用，担负着“促进改革、保障经济、稳定社会、造福人民”的重任。保险作为风险管理的重要手段，是社会和个人应对客观风险、提高生存质量和发展能力的积极举措。因此，作为培养德、智、体、美全面发展的现代新公民的高等院校，保险教育理应成为其素质教育的重要内容之一，因为良好的保险意识是现代公民必备的基本素质之一。要优化全民的保险意识，应当依托高校这一传播知识的重要基地，以教育作为传导意识的基本手段，普及保险知识。教育部和中国保险监督管理委员会在关于加强学校保险教育有关工作的指导意见中指出：“为构建社会主义和谐社会，适应经济社会转型需要，在全国各级各类学校加强保险教育，普及保险知识，培养造就具有较强保险意识的现代公民，具有十分重要的意义。”
普及高校保险教育，有利于帮助大学生树立现代风险管理理念，促进国民综合素质的提升，为保险业营造更加良好的发展环境，更好地发挥保险在和谐社会建设中的作用
风险意识和保险意识是现代人必备的基本素质。普及高校保险教育，是现代社会对大学生素质的必然要求，也是高校素质教育不可或缺的内容。人们常说，风险无处不在，风险的客观存在是不以人的意志为转移的事实。保险学理论认为，风险是损失发生的不确定性，风险并不是只发生在某些特定的人身上，所有的人在生活中都可能碰到难以预料的变化。也许每个人面临的风险可能不同，但是同质或相似的人所面临的风险却有规律可循，所以，建立在概率论和大数法则基础上的保险学告诉人们，现实社会中的许多风险，是可以进行防范、控制、化解和转移的，进而达到防范风险、减少损失、补偿损失的目的。有学者认为：人类对于风险的掌握是现代和古代的分界线。因此，对大学生进行保险知识的普及教育，使他们正确认识风险的客观性和必然性，认识风险管理的重要性、必要性和紧迫性，掌握风险管理的方法，有助于大学生树立现代风险管理理念。
高校大学生是一个特殊和重要的社会群体，他们来自社会各个阶层的千家万户，与社会各界有着千丝万缕的联系，是社会新公民的重要组成部分。如果在高校普及保险教育，树立起大学生的保险意识，必将对全民保险意识的形成起到引领和示范作用，他们的影响力和感召力将辐射到他们的家人、亲戚、朋友和将来工作的同事，每一个高校毕业生都将成为保险知识的宣传员和保险意识的普及员，以点带面，无疑将对全民保险意识的提升起着重要的推动作用。公民的保险意识是保险业发展的基石，是保险业快速发展的前提，因此，在全国高等院校普及保险教育，既能培养和造就具有保险意识的现代公民，又能促进国民综合素质的提升，更可为保险业营造持续快速发展的良好人文环境。
普及高校保险教育，有利于开启高校保险市场，培育理性和成熟的保险消费者，实现我国保险的可持续性消费，更好地服务于和谐社会的经济发展
目前，我国在校大学生总数近2500万，他们处在思维活跃体能充沛的成长关键期，同时也是事故多发时期。近年来，大学生罹患重大疾病和遭遇严重意外伤害的事件屡屡发生，这些事件构成了和谐校园建设的主要障碍。因为，就个别大学生的不幸遭遇而言，有限的社会医疗和社会道义的援助，只能是杯水车薪，解决不了根本问题，没有医疗救治费用，个人就会陷入身体残疾和生命消亡的境地。面对种种突发的意外事件，学生的不幸固然值得学校和社会的同情与关注，但是，作为大学生本身，是不是也应该具备一种保障自身安全与健康的意识呢?如果能够在高校普遍开展保险教育，引导学生科学地运用购买保险去管理自身面临的风险，无疑可以帮助他们合理地转嫁风险，从容地应对风险，缓解个人在遭遇不幸时的困境。
据专业咨询公司抽样调查显示，除去学杂费等项消费，高校学生仅一年的生活开支基本可达到平均每人每年5000元，根据现有在校生的数量，初步估算高校学生消费市场每年约达1250亿元。如此巨大的消费额基数，大学生保险消费的物质基础应该是具备的，如果通过普及保险教育，使学生懂得运用保险去管理风险，把潜在的保险需求转换为现实的购买力，将有利于保险的可持续性消费，而且从大学时期就开始进行理财和风险管理的实践，将有利于培育理性和成熟的保险消费者。成熟的保险消费者是现代保险业健康发展的基石，国民保险意识的薄弱影响了潜在保险需求向现实保险需求的转化，已成为制约我国保险需求增长最主要的因素。从保险需求的角度看，开展高校保险普及教育，培养成熟的保险消费者，将潜在保险需求释放出来，是推动保险长远发展的有效手段。
普及高校保险教育，有利于拓宽大学生的就业渠道，创造更多的就业机会，提升保险行业从业人员的综合素质，促进保险业的健康发展与社会的和谐稳定
保险是一门交叉性和综合性很强的应用性学科，无论是保险理论还是保险实务中都大量涉及社会科学与自然科学的内容，因此保险业界需要多方面的人才，不仅是保险专业人才，也需要很多其他专业人才的加盟，比如法学、医学、计算机、经济学、金融学、管理学、建筑学等等。从总体上看，我国保险从业人员缺口还很大，保险人才的供给仍然跟不上保险业快速发展的需求。2007年我国内地保险从业人员与总人口比例大致为1：500，而在2003年日本就达到了1：302，香港达到1：181，台湾地区则达到1：161。就目前我国大学生的就业情况来看，不少大学生是毕业即待业。因此，如果能在高校对非保险专业学生进行保险知识的普及教育，既有利于培养复合型人才，同时又可缓解保险行业巨大的用人短缺和大学毕业生找不到工作的突出矛盾，拓宽大学生的就业渠道，为他们的就业提供更多的选择和机会。
保险行业是对专业素养要求很高的行业，但从目前情况看，我国现有保险从业人员的整体水平还不高。高素质保险从业^员的匮乏，人才结构不合理的矛盾已成为制约保险业发展的—个瓶颈。以保险公司人才队伍为例，截至2007年底，保险公司人员50.6万人，本科及以上学历人员比例仅为34.5％，虽较以往有了较大幅度提高，但是与高速发展的保险业的要求还有相当大的差距。保险业的纠纷，不少都是缘于保险从业人员综合素质水平不高、专业知识欠缺所致，因此，而在高校普及保险教育，通过向当代大学生传授基本的保险知识，可以培养他们对保险行业的正确认知，激发他们对保险工作的兴趣和热情，引导他们将保险纳入到自己的职业生涯规划中，这不仅为保险业的人才储备和深入发展奠定了坚实的思想基础，更有利于学生潜能的发挥和有志于保险事业的高素质人才的脱颖而出，从而推动保险从业人员整体素质的提高，改善人员结构，为保险业快速健康的发展提供不竭的动力。
从经济学角度，保险是对客观存在的未来风险进行转移，把不确定性损失转变为确定性成本(保费)的一种风险管理手段；从社会学角度，保险体现了人们的互助精神。《国务院关于保险业改革发展的若干意见》指出，要“普及保险知识，提高全民风险和保险意识”，“各地区、各部门要充分认识加快保险改革发展的重要意义，加强沟通协调和配合，努力做到学保险、懂保险、用保险，提高运用保险机制促进社会主义和谐社会建设的能力和水平”。因此，在高校普及保险教育，有利于培养大学生应对未来风险的能力，培养和谐社会建设所需要的具有保险意识的现代公民，带动整个社会风险意识和保险意识的提高，营造全社会“学保险、懂保险、用保险”的氛围，降低和谐校园和和谐社会建设中的不和谐、不稳定因素，缓解社会的就业压力，促进保险从业人员素质的全面提升，夯实保险业发展基础，从而推动保险业在保障人民生活幸福安宁的和谐社会建设进程中发挥更大的作用。
参考文献：
[1]周道许：现阶段加强保险教育的思考，金融教育2007年第13期
[2]郑振，叶锦丽：探究保险中的可持续性消费，保险职业学院学报2007年6月
[3]欧阳丽莉：发挥社会合力提高全民保险意识，保险研究2003年第12期
[4]刘畅：创新营销策略开启高校保险市场，中国保险报，2009年2月3日
[5]保监会人教部供稿：保险业人才队伍建设取得显著成绩[N]，中国保险报，2008年11月17日