【摘 要】
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万有引力定律是一条重要的基本规律.2012年全国高考对万有引力定律应用的考查,题目新鲜、活泼,样式多变,联系航空航天,相关科技信息丰富.现归纳2012年高考对万有引力定律的考
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万有引力定律是一条重要的基本规律.2012年全国高考对万有引力定律应用的考查,题目新鲜、活泼,样式多变,联系航空航天,相关科技信息丰富.现归纳2012年高考对万有引力定律的考查重点,并举例进行分析.一、考查万有引力定律公式的灵活运用例1(全国新课标理综卷)假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体.一矿井深度为d.已知质量分布均匀的球壳对
The law of universal gravitation is an important basic law. In 2012, the National College Entrance Examination examines the application of the law of universal gravitation. The topics are fresh, lively, varied in style, and related to aviation and aerospace. First, examine the flexible application of the law of gravity law Example 1 (National New Class Science Comprehensive Volume) Suppose the earth is a sphere of radius R, uniform mass distribution of a mine depth d known mass distribution Ball shell pair
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对水电厂计算机实时监控系统的方案进行了分析，提出了具有实际应用价值和性能优越的分层分布式系统，并结合洛东水电厂的应用范例，对系统的具体结构和应用技术进行了深入的探讨。
向量是高中数学的重要内容，是一种重要的数学思想，也是一种科学的解题方法.向量是一种强大的数学工具，利用向量知识可以使复杂的数学问题简单的解决.因此，向量在高中解析几何、立体几何、不等式、代数式、复数、三角函数等方面的数学解题中，都有着广泛的应用，正确认识向量在高中数学解题中的应用，对学生的学习有着重要的指导意义. 一、向量在解析几何中的应用 解析几何作为高中数学的重要组成，在高考数学中占有较大
设计思路：本题中给出一个新定义的概念——ψ函数，为了帮助学生理解概念没计了第（I）小题，第（Ⅱ）小题是为第（Ⅲ）小题作一铺垫，构造出符合题意的函数是本题的一大难点. 考查目标：本题主要考查抽象函数的导函数，利用导函数判断函数的单调性、对数的运算性质、不等式的性质及证明等多个知识点，考查分类讨论、转化与化归、函数思想等多种数学思想方法，对学生的逻辑推理能力，运算求解能力要求较高.
自噬是真核细胞内降解长半衰期蛋白和胞浆中器官的重要途径。自噬的调节是一个复杂的过程，大量的胞内外刺激以及病原体的侵入都可以伴随细胞自噬的发生。现在已证实自噬在RNA
数列是高中数学的一条主线，因其既有自身的特点（独立性），又与其他知识交叉融合（关联性），因此在高考中有重要的地位和作用，考纲对数列的要求是既要立足于基础，考查学生的逻辑思维能力、对知识的联想迁移能力和应用数学的能力但同时又要适度创新. 一、常规数列型 此类题型通常是已知某个数列是等差或者等比数列，或者是递推关系，或者是数列前n项的和与通项之间的关系. 应对策略：这类题型除了要加强训练和运算能
圆锥曲线中有很多值得我们研究的有趣的性质，其中有一个定值b2/a2不断出现，甚至被高考题出题者青睐.经笔者研究发现这个定值的几个性质，现总结如下，与同仁共享. 点评：对于出现弦中点问题，一般运用平方差法利用弦中点坐标表示弦的斜率（即性质1），不过需判断判别式是否大于0，或者判断中点是否在椭圆内部，本题就是因为求出的中点不在椭圆内致使弦不存在. 点评：此性质在课本中以题目的形式出现，从具体题目提
2008年对苏教版高中数学教材“探究·拓展”栏目教学现状进行了调查，提出了教师应钻研新课标，更新教育观念，提高专业素养等建议，充分关注探究性、创造性和开放性，通过现状分析，阐述了教师要在吃透、深化传统概念意义知识点的情况下，多加强知识点之间的探究融合，适时开展各种数学实验操作，改善教学行为，更新教学观念，完善知识体系，主动适应教育新常态. 点评：在学习数学和运用数学解决问题时，需要不断经历直观感
评析：本题常规解法是先通过逐支检验排除不满足条件，然后再对满足条件的进行论证，而利用本文所述公式，则可使问题变得直观简明，易于破解. 评析：本题若采用坐标化的常规方法，不仅涉及的元素多，而且运算量大，考生会望而生畏，半途而废.而采用本文所述公式则能化繁为简、化抽象为直观，可谓高效. 评析：该题的常规方法是运用坐标法进行坐标变量运算，需要考生有一定的运算能力，而运用本文所述公式，结合图形的特征，
高考物理计算题信息量大，过程较多且条件隐蔽，能够全面考查学生的“五大”能力，在新课标高考卷中，计算题总分为32分，占物理总分的29%，但计算题的得分率约为0.2左右.要想提高计算题的得分率，除了要有扎实的基础知识外，还需要掌握答题的规范表达策略. 一、高考物理解答题规范化要求解读 高考物理试卷上对计算题有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有