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邓小平自分管全国科教工作后,致力于构建科学技术研究领域的奖惩制度,就其中的辩证统一关系、奖惩的对象及内容进行了深入思考,并且在领导中国社会主义现代化建设过程中还进行了理论和实践方面的完善,形成了一套比较系统的理论体系。这对于拓展科研奖惩系统的相关研究具有重要的理论价值,对当前各种学术不端行为的治理提供了重要启示。