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最近看了一本感人至深的书,写的所有故事都是关于老师的。看完后我受益匪浅!老师们是如此平凡而伟大!作为一个老师,我也不禁为我的事业自豪起来!
有多少个默默工作的夜晚,他们认真批改着学生的作业,却来不及跟自己的孩子说一声晚安,道一声好梦。有多少支五颜六色的粉笔,在他们略显粗糙的指尖,为学生们书写下斑斓的梦想,画出未来的蓝图。有多少个风雨交加的午后,把家远的同学带到自己家里避风躲雨。
有一篇叫做《跪着教书36载》的文章。写下了58岁的陆永康的故事。在出生九个月时就患上小儿麻痹症,导致双腿膝盖以下肌肉萎缩。别人学走,他便学跪。20岁当上小学老师后,年复一年跪着讲课,一跪就堅持了三十年。他的坚强,有谁能轻易做到,又有几个正常人能超越?他比我们任何一个正常人都不幸,他却比我们任何一个幸运者伟大!正是由于他坚持自己的理想,永不言弃,才让自己的人生闪着异常耀眼的光芒。这光芒不知照亮了多少农村孩子的前途,不知闪耀了多少难以想象的艰辛与痛苦,不知感染了多少像我一样普通平凡的人……
陆永康的故事,让我想起我认识的一位老师。也许她不算老师,因为在快要实现自己梦想,真正成为一位人民教师的前边几天,因为意外事故,她永远的残疾了。我的大女儿在初中时数学不好,正要报补习班时我得知她为学生补码学成效很好,就找到她,把女儿的数学补习委托给她。我的想象中,她会是一个沉默寡言,脾气古怪的残疾人。但是见到她后,我对我自己的想法感到羞愧!她很瘦很瘦,只有坐在沙发上的力气。可是她的笑很阳光,她讲话声音很温和,就像不曾受过伤害一样。周身散发着平常人所没有的积极向上。她在给学生们讲课时全凭口述,她来讲,学生来画图论证。从女儿的口中我得知,她原本被医生断言这辈子只能睡在床上,但是经过几年的坚持,每天忍着剧痛,在家人的协助下抬腿运动,她终于有力气坐直了!从此她开始为了实现理想而努力,养病的几年里从来没忘了温习知识。后来,经过她辅导的学生,数学成绩都突飞猛进,她的名声越来越大……她时常跟学生们说她现在的生活很幸福,可以把自己会的东西毫无保留的教给学生,过生日可以收到学生们的礼物,过年过节可以收到学生发来的祝福短信,可以跟家人住在一起……我除了佩服她的无私和积极,还能干什么?
虽然她没有什么教师的职位,但是她在我心中甚至比别的老师要称职!
浮华如烟,飘渺却真实。在高度物质化、功利化的社会里,谈及“什么是爱”、“什么是责任”的话题时,我们大都嗤之以鼻,对他们的“超凡脱俗”窃笑不已。笑声中流露出无尽的不屑与嘲讽。爱心沉寂、责任旁落,已成为一些“现代人”基本的生活状态和生命认同。然而,在内心深处,他们却不得不承认:一个心中有爱、有责任感、懂得感恩的人,始终会把他个人的行为与其承担的社会责任紧密联系起来,为了自己肩上的使命竭尽全力!
品读这些感人至深而又耐人寻味的故事,眼角不禁湿润,内心某处受到触动。当我们觉得世界冷漠无情时,当我们在年少时为了未来迷茫不知所措时,总有那么一个声音提醒我们,该如何努力,该向哪一个方向走……这个声音属于老师,他们孜孜不倦,为了学子的未来呕心沥血。为此不知牺牲了他们多少休息时间,多少个应该休息周末他们却伏案备课,多少个出游的假期他们还在担心班级的成绩……
老师们是学生前行道路上铺路的石子,默默无闻,平凡普通;老师是持续燃烧的蜡烛,为学生照亮未来的路途;而正是因为他们的不舍昼夜的工作,学生的人生才开始大放光彩!
如果我是一个歌者,我愿为了这份崇高的使命,为了这些不辞辛劳的奉献者,不舍昼夜的歌唱!
有多少个默默工作的夜晚,他们认真批改着学生的作业,却来不及跟自己的孩子说一声晚安,道一声好梦。有多少支五颜六色的粉笔,在他们略显粗糙的指尖,为学生们书写下斑斓的梦想,画出未来的蓝图。有多少个风雨交加的午后,把家远的同学带到自己家里避风躲雨。
有一篇叫做《跪着教书36载》的文章。写下了58岁的陆永康的故事。在出生九个月时就患上小儿麻痹症,导致双腿膝盖以下肌肉萎缩。别人学走,他便学跪。20岁当上小学老师后,年复一年跪着讲课,一跪就堅持了三十年。他的坚强,有谁能轻易做到,又有几个正常人能超越?他比我们任何一个正常人都不幸,他却比我们任何一个幸运者伟大!正是由于他坚持自己的理想,永不言弃,才让自己的人生闪着异常耀眼的光芒。这光芒不知照亮了多少农村孩子的前途,不知闪耀了多少难以想象的艰辛与痛苦,不知感染了多少像我一样普通平凡的人……
陆永康的故事,让我想起我认识的一位老师。也许她不算老师,因为在快要实现自己梦想,真正成为一位人民教师的前边几天,因为意外事故,她永远的残疾了。我的大女儿在初中时数学不好,正要报补习班时我得知她为学生补码学成效很好,就找到她,把女儿的数学补习委托给她。我的想象中,她会是一个沉默寡言,脾气古怪的残疾人。但是见到她后,我对我自己的想法感到羞愧!她很瘦很瘦,只有坐在沙发上的力气。可是她的笑很阳光,她讲话声音很温和,就像不曾受过伤害一样。周身散发着平常人所没有的积极向上。她在给学生们讲课时全凭口述,她来讲,学生来画图论证。从女儿的口中我得知,她原本被医生断言这辈子只能睡在床上,但是经过几年的坚持,每天忍着剧痛,在家人的协助下抬腿运动,她终于有力气坐直了!从此她开始为了实现理想而努力,养病的几年里从来没忘了温习知识。后来,经过她辅导的学生,数学成绩都突飞猛进,她的名声越来越大……她时常跟学生们说她现在的生活很幸福,可以把自己会的东西毫无保留的教给学生,过生日可以收到学生们的礼物,过年过节可以收到学生发来的祝福短信,可以跟家人住在一起……我除了佩服她的无私和积极,还能干什么?
虽然她没有什么教师的职位,但是她在我心中甚至比别的老师要称职!
浮华如烟,飘渺却真实。在高度物质化、功利化的社会里,谈及“什么是爱”、“什么是责任”的话题时,我们大都嗤之以鼻,对他们的“超凡脱俗”窃笑不已。笑声中流露出无尽的不屑与嘲讽。爱心沉寂、责任旁落,已成为一些“现代人”基本的生活状态和生命认同。然而,在内心深处,他们却不得不承认:一个心中有爱、有责任感、懂得感恩的人,始终会把他个人的行为与其承担的社会责任紧密联系起来,为了自己肩上的使命竭尽全力!
品读这些感人至深而又耐人寻味的故事,眼角不禁湿润,内心某处受到触动。当我们觉得世界冷漠无情时,当我们在年少时为了未来迷茫不知所措时,总有那么一个声音提醒我们,该如何努力,该向哪一个方向走……这个声音属于老师,他们孜孜不倦,为了学子的未来呕心沥血。为此不知牺牲了他们多少休息时间,多少个应该休息周末他们却伏案备课,多少个出游的假期他们还在担心班级的成绩……
老师们是学生前行道路上铺路的石子,默默无闻,平凡普通;老师是持续燃烧的蜡烛,为学生照亮未来的路途;而正是因为他们的不舍昼夜的工作,学生的人生才开始大放光彩!
如果我是一个歌者,我愿为了这份崇高的使命,为了这些不辞辛劳的奉献者,不舍昼夜的歌唱!