利用实验提高物理电学课的教学效率

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yt2099
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文分析电学的重要性及实验教学的作用,阐述利用实验提高物理电学课堂教学效率的方法:将实验与教学相结合,合理选择实验器材,设计适合的电路图。将抽象化的电学知识具体化和形象化,提高高中物理电学教学效率。
其他文献
云南金平县长安金矿是哀牢山金矿带南段新近发现的一个大型金矿床,之前受勘查及开发程度的限制,对长安金矿的控矿因素认识不够全面,一直存在较多的争议。本文通过对最新资料
目的总结质子泵抑制剂的不良反应,指导临床合理用药。方法对2014年1月~2016年12月门诊40例质子泵抑制剂类药物所致不良反应病历进行回顾性分析。结果质子泵抑制剂发生不良反
【摘 要】本文从微课及其特征出发,分析高校微课建设的意义,并从高校管理激励机制、微课教学设计培训、微课制作技术培训、团队协作共建等方面探讨高校微课建设的策略,以促进微课进入高校教学应用,发挥其对教育的影响力。  【关键词】高校 微课 建设策略  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2016)12C-0077-02  微课以短小精悍并符合数字化时代人们碎片化学习的特
【摘 要】分析广西高职院校国际商务人才培养现状及存在的问题,根据目前高职商务人才培养的目标要求,有针对性地提出改进广西高职院校国际商务人才培养工作的建议。  【关键词】广西 高职院校 国际商务人才 培养 现状 调查  【中图分类号】 G【文献标识码】 A  【文章编号】0450-9889(2015)01C-0068-03  当前经济全球化的进程不断加快,国家持续深化西部大开发;中国—东盟自由贸易区
要判断条件p是结论q的充分必要条件,或必要不充分条件,或充分不必要条件,或既不充分也不必要条件,除要对命题"若p则q"和"若q则p"的真假进行正确判断外,还要掌握一些常用的方法与
《环境科学大辞典》(1991)指,出:环境教育是以保护环境为目的的教育理论、方法、手段与内容的总称。  科学课是新课程体系中横跨学科最多(物理、化学、生物、天文、自然地理)、最受社会关注的一门综合课程,也是一门渗透环保教育的重要学科。因为现行的小学科学教材中更多地体现了环保教育的内容,二者之间的天然联系,使得科学教育工作者在教育过程中渗透环保教育有着得天独厚的优越性。    一、多层次挖掘科学教材
目前的高中教学依然以应试教育为主.高中化学是理科学生参加高考的重点科目,高中化学教师在课堂教学中,往往将高中化学大纲要求的基础知识和解题技巧作为重点教学内容,学生在枯燥