【摘 要】
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项目式水区游戏是我园借鉴意大利瑞吉欧的项目学习模式,以水区游戏为载体,鼓励幼儿基于问题情境进行小组合作学习、探究。在项目式水区游戏中,教师注重发展幼儿高阶思维和提
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项目式水区游戏是我园借鉴意大利瑞吉欧的项目学习模式,以水区游戏为载体,鼓励幼儿基于问题情境进行小组合作学习、探究。在项目式水区游戏中,教师注重发展幼儿高阶思维和提升幼儿解决实际问题能力,关注幼儿知识经验的迁移与拓展,激发幼儿的主动探究与学习,进而引发幼儿深度学习。笔者与本园项目式水区游戏课题组的教师亲历并参与了幼儿的项目发展过程,梳理并提炼了以下"五个支架"促幼儿在水区游戏中深度学习。
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