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目的探讨不同性别初中生的个性、心理健康状况.方法采用艾森克个性问卷(幼年卷)、症状自评量表(SCL-90)对初中学生进行调查,用WJZ心理测验和统计软件对原始数据进行处理,用SAS8.0统计软件进行统计分析.结果女生的心理健康自评总分及各因子分均值高于男生,男女生在精神质性、掩饰性均值差异有统计学意义.结论在心理健康教育中应特别关注女生.