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在初中物理教学中,教师不仅需引导学生学习物理理论,更要引导学生进行物理实验。通过充实物理实验内容、丰富物理实验形式、完善物理实验展示,来推动学生物理微实验课程的建构。物理实验为学生理解物理知识提供了“外源帮助”,而物理知识的理解为学生的物理实验提供了“内源支撑”。
初中物理微实验课程建构
【摘 要】
：
在初中物理教学中,教师不仅需引导学生学习物理理论,更要引导学生进行物理实验。通过充实物理实验内容、丰富物理实验形式、完善物理实验展示,来推动学生物理微实验课程的建
【机 构】
：
南通市竹行中学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
：
2019年16期
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