【摘 要】
：
小学阶段正是奠定学生数学基础的关键时期，但是学生由于年龄的限制，思维和推理能力不太成熟，在学习数学时容易感到吃力。因此，教师在教学过程中，应当根据学生的学习特点为学生创设
【机 构】
：
武平镇武平中心小学，广西 百色 533819
论文部分内容阅读
小学阶段正是奠定学生数学基础的关键时期，但是学生由于年龄的限制，思维和推理能力不太成熟，在学习数学时容易感到吃力。因此，教师在教学过程中，应当根据学生的学习特点为学生创设情境，让学生将课本上的知识与实际生活相结合；还可以在课堂上开展游戏活动，提高学生在学习方面的综合实力，提高课堂的教学效率，为学生学习数学知识创建良好的学习环境。
其他文献
趣味性教学在小学数学课堂上的实施，可以提升学生的数学兴趣，让学生在学习数学知识的过程中提升自身的数学逻辑以及思维能力。文章通过结合笔者的教学经验，主要从“采用趣味性导
随着社会的发展,传统的林业发展模式弊端逐渐显现。选择一种新的发展模式不仅是社会发展的必然,也是当代林业的必然选择。在市场经济体制下,很难仅仅利用林业发展的工作经验来促进当代林业的生产发展。如今,在社会经济发展的快速发展阶段,只有依靠林业的技术创新,才能不断进行发展的改革和创新。当代林业进程的问题在于,只有充分利用自主创新的作用,才能促进当代林业的发展,才能实现环境效益和经济效益的并存。本文分析了林业技术创新在当代林业发展中的必要性。
近年来，随着素质教育深入推进，小学教育作为较基础的教育活动得以快速创新发展，小学教师需要主动承担起自己的责任，对学生进行良好的教育，促进学生全方面地成长和发展。在小学数学
根据楠木在湘潭市多年的栽培管理经验,通过对楠木种子采集、苗木培育、造林、幼林抚育、病虫害防治等多环节观察和调查,研究各项营造林措施与楠木生长相关性,总结出了一套湘
森林保护是我国生态环境建设中的重要组成部分,森林资源为人们生产生活提供重要物质基础,可改善生态环境。因此,推进森林保护势在必行,只有大力防范森林火灾、预防森林病虫害,才能使动植物健康生长,从而提高森林保护水平,促使森林生态系统平衡。本文就森林保护的必要性以及森林保护中存在的问题进行分析,并提出相应解决措施,希望对新形势下森林保护工作有所帮助。
小学数学教学旨在培养学生对数学概念的分析和判断能力。概念教学是小学生理解数学学科理论的基础，也是发展数学思维能力的重要依据。对概念的记忆、分类和应用是小学生学习数
通过不断深化教学改革，教师逐渐意识到课堂效率的重要性。教师在教学过程中需要运用正确的方法和技巧，同时要考虑到学生的视野，更新教学方法，以不断提高学生对语文科目的独立性和
辽西地区的气候干旱、有较多的荒山,因此开展荒山干旱造林技术的研究对当地林业的发展尤为重要。结合当地实际,对荒山干旱造林技术进行简单的总结,包括选择树种、整地、树苗的选择、栽植、新技术应用等,为提高造林成活率、改善干旱地区生态系统提供理论参考。
教学方法质量与效率的整合是学科教学工作主要追求的目标之一，基于学生基本情况与教学目标的基础上，通过合适的教学手段与切入点，使学生能够获得较好引导。文章从现阶段小学数学
在林业生产中,对有害生物加强防治检疫,这是非常重要的工作,对于预防虫害发生、保证林木健康生产,能够产生非常积极的作用。而在当前有害生物的防治检疫工作中,存在一些因素,会影响到防治检疫工作的实效性,本文立足于此展开分析,首先探讨防治检疫工作本身所具有的作用价值,然后针对具体的影响因素予以分析,并提出优化防治检疫工作的措施,希望能够为业界同仁提供参考启发。